15.以下說法中,與實(shí)際生活相符的是(  )
A.普通課桌的高度約為100dmB.物理課本的長(zhǎng)度約為260mm
C.一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD.你自己的步行速度是1.5m/s

分析 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí),找出符合實(shí)際的選項(xiàng).

解答 解:
A、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm=8dm左右.故A不符合實(shí)際;
B、一根筷子的長(zhǎng)度約25cm,物理課本的長(zhǎng)度略大于此數(shù)值,在26cm=260mm左右.故B符合實(shí)際;
C、成年人的質(zhì)量在65kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些,在50kg左右.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生步行的速度在5.4km/h=5.4×$\frac{1}{3.6}$m/s=1.5m/s左右.故D符合實(shí)際.
故選BD.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè),是初中物理的一項(xiàng)基本要求,平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如:人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等,多觀察多思考,必要時(shí)做出正確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.如圖所示中,第一個(gè)揭開電跟磁關(guān)系奧秘的科學(xué)家是( 。
A.
法國(guó)的安培
B.
德國(guó)的歐姆
C.
丹麥的奧斯特
D.
美國(guó)的法拉第

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6.如圖所示,建筑工人用重垂線檢查所砌的墻壁是否豎直,如果墻壁和重錘線是平行的,則墻壁是豎直的,這是利用了重力的方向是豎直向下的這一原理.

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3.如圖所示,電阻R與小燈泡連接在電路中,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時(shí),燈泡的電功率為9W.S1閉合S2斷開時(shí),燈泡的電功率為1W(不考慮燈泡的電阻隨溫度而發(fā)生變化),則此時(shí)電阻R消耗的電功率為2W.

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10.按要求連接電路:1、燈泡L1、L2并聯(lián)    2、開關(guān)控制兩盞燈泡.滑動(dòng)變阻器只改變燈泡L1的亮度且向B端滑動(dòng)時(shí)燈泡L1變亮.

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20.如圖所示,物體甲和乙疊放在水平地面上,甲的重力為4牛,乙的重力為6牛.關(guān)于甲、乙兩個(gè)物體各自所受合力的大小,下列判斷中正確的是( 。
A.0牛,0牛B.0牛,2牛C.4牛,6牛D.2牛,10牛

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小張同學(xué)做“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)選擇在較光滑的水平桌面進(jìn)行(選填“粗糙”或“光滑”),并保持物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).如圖所示是他在實(shí)驗(yàn)過程中的某個(gè)情景,該情景中物體受到的兩個(gè)水平拉力不平衡(選填“平衡”或“不平衡”),說明小張當(dāng)時(shí)是在探究相互平衡的兩個(gè)力的大小關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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5.一個(gè)鋁球的質(zhì)量是67.5g,體積是30cm3,這個(gè)鋁球是空心還是實(shí)心?(ρ=2.7×103kg/m3

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