6.如圖所示的電路中,電源電壓不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)( 。
A.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)不變B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)不變

分析 由電路圖可知,開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),R2被短路,電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)電阻的串聯(lián)比較當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)電路中總電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化,再根據(jù)歐姆定律可知R1兩端的電壓變化.

解答 解:由電路圖可知,開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流;
當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),R2被短路,電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電路中的總電阻變小,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大,故ACD錯(cuò)誤;
由U=IR可知,R1兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大,故B正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,分清開(kāi)關(guān)閉合前后電路中總電阻的變化是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我們生活在地球上,看到太陽(yáng)東升西落的情況,這里選擇的參照物( 。
A.太陽(yáng)B.月亮C.地球D.遠(yuǎn)處的星星

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明提一重30N的滑板在勻速水平路面上前行了10m(如圖1).

(1)請(qǐng)?jiān)趫D2中,畫(huà)出滑板受到的提力的示意圖和滑板移動(dòng)的距離.
(2)這個(gè)過(guò)程中提力對(duì)滑板沒(méi)有(選填“有”或“沒(méi)有”)做功,提力對(duì)滑板做的功為0J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一個(gè)1牛頓的鉤碼,掛在彈簧秤鉤上.當(dāng)鉤碼浸沒(méi)在水里時(shí),彈簧秤的示數(shù)是0.87牛頓.此時(shí)鉤碼受到的浮力是( 。
A.0.13牛頓B.1.87牛頓C.0.87牛頓D.1牛頓

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,鄧琳和小明分別騎自行車從坡頂“自由下滑”(鄧琳在前,小明在后),兩人都感覺(jué)自己“下滑”的速度越來(lái)越快.但兩人的速度究竟誰(shuí)大誰(shuí)小呢?路旁的小敏和小剛分別用了不同的方法來(lái)比較鄧琳和小明的運(yùn)動(dòng)快慢:
(1)小敏用了觀察法,她認(rèn)為,如果鄧琳和小明之間的距離始終不變,則說(shuō)明他倆下滑的速度一樣大,如果鄧琳和小明之間的距離越來(lái)越大,則說(shuō)明他倆下滑的速度鄧琳的大,如果鄧琳和小明之間的距離越來(lái)越小,則說(shuō)明他倆下滑的速度小明的大.(三空選填“鄧琳的大”“小明的大”或“一樣大”)
(2)小剛用了測(cè)量法,他認(rèn)為,可以用刻度尺測(cè)出鄧琳和小明下滑的某段路程,用秒表分別測(cè)出他倆在該段路程上所用的時(shí)間,然后用公式v=$\frac{s}{t}$分別計(jì)算出他倆的平均速度進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.有一個(gè)電熱器對(duì)某液體加熱,如圖所示是液體的溫度隨時(shí)間變化的圖線.在5min時(shí)間內(nèi),液體吸收的熱量是1.2×105J,液體的溫度升高了50℃.若該液體的質(zhì)量為1kg,則液體的比熱容是2.4×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí),取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈
加熱,測(cè)得它們升高的溫度如表,并在如圖中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
加熱時(shí)間/min0.51.01.52.02.5
升高的溫度/℃2.04.06.08.010.0
沙子4.37.915.218.421.5
(1)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,同時(shí)加熱2min時(shí),水吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)沙子吸收的熱量.
(2)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是沒(méi)有及時(shí)用玻璃棒攪拌,使沙子受熱均勻.
(3)如果同組一起實(shí)驗(yàn)的小華在讀沙子的溫度時(shí),每次都比小明提前4s且讀數(shù)準(zhǔn)確,則小華畫(huà)出的沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線會(huì)在圖中圖線的下方(選填“上”或“下”).
(4)小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn),以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo),升高的溫度△t為橫坐標(biāo),分別畫(huà)出50g水和100g水的Q-△t圖象.它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線,即Q=k△t.進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的質(zhì)量之比相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.比較不同物質(zhì)(水和食用油)吸熱的情況
(1)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):相同質(zhì)量的不同物質(zhì)(水和食用油),升高相同溫度,比較它們吸收熱量的多少,看看這兩種物質(zhì)的吸熱情況是否存在差異.
(2)可以使用的實(shí)驗(yàn)器材有:相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、手表、天平及砝碼、溫度計(jì).
(3)利用相同規(guī)格的電加熱器來(lái)加熱水和食用油.電加熱器每秒放出的熱量是相等的,當(dāng)它浸沒(méi)在液體中時(shí),可認(rèn)為液體每秒吸收的熱量相等.
(4)請(qǐng)思考怎樣得到相同質(zhì)量的水和油:用天平測(cè)出相等質(zhì)量的水和油.怎樣比較水和油吸收熱量的多少:通過(guò)加熱時(shí)間多少.設(shè)計(jì)表格,記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(不用寫數(shù)據(jù)).
(5)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同物質(zhì),在質(zhì)量和升高溫度相同時(shí),吸收的熱量不同.怎樣表示不同物質(zhì)這種性質(zhì)上的差別呢?物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖甲是教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn),圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn):將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi).當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開(kāi)始下落,分別測(cè)得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
(1)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實(shí)驗(yàn)誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物不是(填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動(dòng);
距離/厘米

時(shí)間/秒
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
153045
11.001.922.82
20.991.942.80
30.961.902.78
(2)為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度,某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法:
方法1:
v=$\frac{s}{t}$[$\frac{0.15米}{1.00秒}+$$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
方法2:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
以上兩次計(jì)算方法正確的是方法2.
(3)在甲實(shí)驗(yàn)中,要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大,可采取的方法有增大紙板角度(寫出一點(diǎn)即可);
(4)與甲實(shí)驗(yàn)相比,乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程等優(yōu)點(diǎn),但還有繼續(xù)改進(jìn)之處,你的改進(jìn)建議是增加玻璃管的長(zhǎng)度(寫出一點(diǎn)即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案