小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動
振動
產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會改變空氣柱的長度,從而改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”). 笛聲通過
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里,媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來傳遞
能量
能量
(填“信息”或“能量”).
分析:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.
長笛、簫等樂器是通過改變空氣柱的長度從而改變聲音的音調(diào),空氣柱越長,振動越慢,音調(diào)就越低;
聲音能傳遞信息,也能傳遞能量.
解答:解:笛子是由嘴吹氣引起空氣振動產(chǎn)生聲音的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,悠揚(yáng)的笛聲是通過空氣這一介質(zhì)傳到媽媽耳朵里的.
吹奏時空氣柱振動發(fā)聲,抬起不同的手指,就會改變空氣柱的長度,從而改變音調(diào);
超聲波在介質(zhì)中傳播時,振動頻率很高,因而能量很大.在我國北方干燥的冬季,用超聲波傳遞的能量大的原理制成加濕器,媽媽正在使用的超聲加濕器就是利用聲音能傳遞能量的這一特點(diǎn)制成的.
故答案為:振動;音調(diào);空氣;能量.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對:聲音的產(chǎn)生及傳播,聲與能量的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題,要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉市模擬)小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動
振動
產(chǎn)生的,通過
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里,媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來傳遞
能量
能量
(填“信息”或“能量”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動
振動
產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會改變空氣柱的長度,從而改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).笛聲通過
空氣
空氣
傳到他媽媽的耳朵里,媽媽一聽就知道小明吹的是笛子,她是根據(jù)聲音的
音色
音色
來判斷的.媽媽認(rèn)為笛聲很好聽,但鄰居小紅正在聽英語錄音,她認(rèn)為笛聲是
噪聲
噪聲
.通常情況下,笛聲在空氣中的傳播速度是
340
340
m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱
振動
振動
產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會改變空氣柱的長度,從而改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”). 笛聲通過
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里,媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來傳遞
能量
能量
(填“信息”或“能量”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是
空氣柱
空氣柱
由振動產(chǎn)生的,通過
空氣
空氣
傳到媽媽的耳朵里.

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