10.如圖所示為分別測量小燈泡L和定值電阻R后得到的I-U關(guān)系圖線.由圖可知,R的阻值為10Ω,若將該燈泡和定值電阻并聯(lián)接在2V的電源上,則干路上的電流是0.8A,若將該燈泡和定值電阻串聯(lián)接在某電源上,燈泡L中的電流是0.4A,則該電源的電壓是5V.

分析 (1)由圖可知,通過電阻的電流和兩端的電壓成正比,任意讀出一組電壓和電流,根據(jù)歐姆定律求出R的阻值;
(2)兩燈泡并聯(lián)時(shí)兩端的電壓相等,根據(jù)圖象讀出對應(yīng)的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)得出干路電流;
(3)燈泡和定值電阻串聯(lián)接在某電源上時(shí),通過它們的電流相等,根據(jù)圖象讀出它們兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓.

解答 解:(1)由圖象可知,R為定值電阻,當(dāng)UR=2V時(shí),IR=0.2A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
(2)小燈泡L和定值電阻R并聯(lián)在電壓為2V的電源上時(shí),
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,它們兩端的電壓均為2V,
由圖象可知對應(yīng)的電流:
IL=0.6A,IR=0.2A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流:
I′=IL+IR=0.6A+0.2A=0.8A;
(3)燈泡和定值電阻串聯(lián)接在某電源上,燈泡L中的電流是0.4A,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,通過R的電流也為0.4A,
由圖象可知,它們兩端的電壓分別為UL′=1V,UR′=4V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U′=UL′+UR′=1V+4V=5V.
故答案為:10;0.8;5.

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象得出有用的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在“比較燈泡的亮度”的實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖所示的電路,L1的規(guī)格為“6V  2W”,L2的規(guī)格為“3V  1W”,閉合開關(guān),移動滑片至適當(dāng)位置后,小明發(fā)現(xiàn)V1表和V2表的示數(shù)分別為4.2V和2.8V,則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.兩燈的實(shí)際功率之比為3:2
B.實(shí)驗(yàn)中如果某一燈斷路,則兩表示數(shù)都將增大
C.如果將兩燈并聯(lián)接在合適的電源上,L2將比L1
D.實(shí)驗(yàn)中如向右移動滑片,兩燈均會變暗,兩電壓表示數(shù)之和變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn),他用釘子在易拉罐底部中央戳了個(gè)小孔.

(1)如圖甲所示,小明把易拉罐正對著點(diǎn)燃的蠟燭,則在半透明紙上會看到蠟燭倒立的像,這現(xiàn)象可用光的直線傳播知識解釋.
(2)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會變化,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān).他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān).于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn),且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí),他測出了像的高度(見下表).
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出h與s的關(guān)系圖象.
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
(3)從圖象中可以看出:當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí),半透明紙離小孔越遠(yuǎn),所成的像越大.
(4)請你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷:當(dāng)半透明紙距小孔12cm時(shí),像的高度是6.0cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明用蠟燭、凸透鏡(焦距為15厘米)和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).如圖所示:
(1)當(dāng)他按照如圖(甲)位置固定好蠟燭和光屏,然后左右移動凸透鏡,發(fā)現(xiàn)無論如何移動均不能在光屏上得到像,你認(rèn)為原因是物距加上像距小于4f,像不能成在光屏上.

(2)通過分析,他重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),如圖示(乙),此時(shí)在光屏上成了清晰的倒立縮小的實(shí)像,只是像成在光屏下方,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向上調(diào)整(選填“上”、“下”、“左”、“右”);
(3)為了再次成像,他將燭焰向左移動10cm,同時(shí)將光屏向左動一定距離,才能在屏上得到清晰的實(shí)像,此時(shí)像的移動速度小于(“大于”、“等于”、“小于”)燭焰的移動速度.

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5.如圖所示,用30牛的水平拉力拉著重為90牛的物體沿水平方向做直線運(yùn)動,若拉力F對物體做了90焦的功,則在這一過程中( 。
A.重力做的功一定為90焦B.物體一定受到30牛的摩擦力
C.物體一定是勻速直線運(yùn)動D.物體運(yùn)動的距離一定是3米

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖,深圳市民與2015年4月4日晚8時(shí)左右觀測道路“紅月亮”即月食現(xiàn)象,下列與月食的光學(xué)成因相同的現(xiàn)象是( 。
A.拱橋倒影B.立竿見影C.海市蜃樓幻影D.畢業(yè)合照靚影

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2.小紅吃學(xué)糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,她又聯(lián)想到泡方便面碗里冒“熱氣”的情景.以下是小紅對“冷氣”和“熱氣”的思考,正確的是(  )
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,它們都是汽化形成的水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是汽化形成的,后者是液化形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.正值入冬季節(jié),同學(xué)們將水杯一杯多用,即可以用于喝水,又可以取暖(如圖甲),他們是利用熱傳遞的方式獲取內(nèi)能;而另一些同學(xué)確用雙手反復(fù)摩擦(如圖乙)讓手感到溫暖,這是利用做功的方式增加了手的內(nèi)能.(選填“做功”或“熱傳遞”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖,甲、乙、丙、丁為空氣中四種聲波的波形,下列正確的是( 。
A.丙的響度大于乙B.甲的音調(diào)高于乙
C.丁的音色與甲相同D.丁的傳播速度大于丙

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