【題目】如圖所示,電源電壓為9V,并且保持不變,滑動變阻器的最大阻值為20Ω,小燈泡上標有“6V 3W”字樣.求:
(1)燈泡的電阻和正常工作時的電流是多少?
(2)當S閉合,S1、S2都斷開時,要使燈泡正常工作,滑動變阻器接入電路中的阻值為多大?
(3)保持滑動變阻器的位置不變,閉合S、S1、S2 , 此時電流表示數(shù)為2A,求R0的阻值是多少?
【答案】
(1)解:由題可知小燈泡正常工作時,
燈泡的電流IL= = =0.5A;
燈泡的電阻:RL= = =12Ω
(2)解:當S閉合,S1、S2都斷開時,燈L和滑動變阻器串聯(lián),燈泡正常工作,電路中的電流I=IL=0.5A,
滑動變阻器兩端的電壓:U滑=U﹣UL=9V﹣6V=3V,
滑動變阻器接入電路中的阻值:
R滑= = =6Ω
(3)解:保持滑動變阻器的位置不變即R滑=6Ω,閉合S、S1、S2,由圖可知,R滑與R0并聯(lián),L未接入電路,電流表測干路電流I總=2A,
通過滑動變阻器的電流:I滑= = =1.5A,
R0的電阻:R0= = = =18Ω
【解析】(1)小燈泡正常工作時的功率和額定功率相等,根據(jù)I= 求出燈泡正常工作時的電流,根據(jù)歐姆定律求出燈泡的電阻;(2)當S閉合,S1、S2都斷開時,燈L和滑動變阻器串聯(lián),燈泡正常工作時的電流和額定電流相等,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器接入電路中的阻值;(3)保持滑動變阻器的位置不變,閉合S、S1、S2 , 根據(jù)并聯(lián)特點,由歐姆定律求出R0的電阻.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理小組用壓強計做“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗.
(1)甲圖所示壓強計是通過U形管中液面的_____________來反映被測壓強大小的,實驗前,小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化,說明U型管壓強計存在__________問題.
(2)小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中,U形管兩邊液面應該________.
(3)圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出,比較圖____________可知液體壓強大小與深度有關.比較圖____________可知液體壓強大小還與液體的____________有關.要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:____________兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某品牌的電熱水器銘牌如圖所示,現(xiàn)將水箱裝滿水,電熱水器正常工作時,把水從25℃加熱到50℃.[已知C水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3 , 不計熱損失].求:
(1)水吸收的熱量;
(2)加熱所需要的時間.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平面鏡PN與一支長15 cm的鉛筆AB豎直放置在水平桌面上,它們之間相距20 cm,鉛筆的像高為____cm;若鉛筆繞B點逆時針方向轉(zhuǎn)過90°,此時鉛筆尖A與其所成像A′間的距離為_____cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,目的是____________;玻璃板應較_____(選填“薄”或“厚”)好,且實驗環(huán)境較_______(選亮或暗)好
(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,可看到它跟蠟燭A的像完全重合.由此可以得出的結論是_____________;
(3)實驗時,小芳同學應在____(選填“A”或“B”)這一側觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像;取走蠟燭B,在其所在的位置放置一光屏,光屏上______接收到蠟燭A的像,說明蠟燭A經(jīng)平面鏡所成的像是_____像;
(4)如果以5cm/s的速度勻速移動A蠟燭,遠離玻璃板2cm時,B蠟燭應_____玻璃板_____cm,有可能與A的像完全重合。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖,請根據(jù)圖示回答下面的問題
(1)A、B兩圖中,B圖中測力計的示數(shù)變小,說明了物體_________________, A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于______力的大小。
(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與______________有關;
(3)C、D兩圖中,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體______________有關。
(4)比較________ 圖和_______圖可說明物體浸在同種液體中,所受浮力大小與浸入液體的深度無關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。圖示中表示探究過程及有關數(shù)據(jù)。下列說法正確的是
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 圖②、③、④說明浮力大小跟物體浸入的深度有關
B. 圖④、⑤說明浮力大小跟物體浸沒的深度無關
C. 圖④、⑤、⑥說明浮力大小跟液體密度有關
D. 圖⑤、⑥說明浮力大小跟液體密度無關
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,若要使燈L1、L2串聯(lián),則應只閉合開關;要使燈L1、L2并聯(lián),則應只閉合開關;不允許同時閉合開關 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數(shù)據(jù).
序號 | 動滑輪重 | 物重 | 鉤碼上升 | 動力 | 動力作用點m移動距離s/cm | 滑輪組的 |
1 | 0.5 | 1 | 10 | 0.7 | 30 | 47.6 |
2 | 0.5 | 2 | 10 | 1.1 | 30 | 60.6 |
3 | 0.5 | 4 | 10 | 2 | 30 |
(1)在實驗過程中,應拉彈簧測力計;
(2)笫三次實驗中,有用功是J,總功是J,滑輪組的機械效率為 . (結果保留一位小數(shù)).
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,所做的額外功(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),其中克服動滑輪重所做的額外功 , 其它額外功 . 造成額外功大小變化的原因是 .
(4)小芳對上述三個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率.這種做法對嗎? . 為什么? .
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