體育活動中蘊(yùn)含很多物理知識,下列說法正確的是( )
A.籃球在空中上升過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.用力扣殺排球時(shí)手感到疼痛,說明力的作用是相互的
C.踢出去的足球會停下來,說明物體的運(yùn)動需要力來維持
D.擊球時(shí),球拍先給羽毛球力的作用,羽毛球后給球拍力的作用
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)初二下期期中聯(lián)考物理(解析版) 題型:填空題
質(zhì)量2.5kg的物體被200N的水平壓力壓在豎直墻上靜止,如右圖所示。此時(shí)物體對墻的壓力是__________N;若將水平壓力減小為150N時(shí),物體恰好沿墻壁勻速下滑,則此物體受到的摩擦力是___________N。(g取10N/kg)。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,關(guān)于“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)用茶色玻璃板的目的是為了在玻璃板后成實(shí)像
B.選擇大小相等的蠟燭A、B是為了比較像與物大小關(guān)系
C.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,像會變小
D.把光屏放在玻璃板后像所在位置,像會成在光屏上
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)初三下期第二次模擬測試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示電路,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為 “20Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣.若閉合開關(guān),兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值,不考慮燈絲電阻變化,燈L正常工作時(shí),滑動變阻器的功率為 W。為了保證電路中各元件安全工作,滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是 Ω。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)初三下期第二次模擬測試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是快速飛行的子彈穿過撲克牌的瞬間的情形,這時(shí)子彈對撲克牌的力使撲克牌發(fā)生了 ;同時(shí)子彈受到了撲克牌的阻力使子彈的 也發(fā)生了改變。我們可以看到撲克牌被子彈穿過的地方有燒焦的痕跡,這是通過 的方式使撲克牌的內(nèi)能增加的。我們還會聞到撲克牌被燒焦的氣味,這時(shí)一種 現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)初三下期第二次模擬測試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)于汽車的說法中正確的是( )
A.冬天在水箱中加入防凍劑,降低水的凝固點(diǎn),防止凝固造成的破壞
B.超速行駛會導(dǎo)致汽車慣性增大,增加事故風(fēng)險(xiǎn)
C.冬季汽車開空調(diào)后,會在車窗玻璃內(nèi)側(cè)附著“霧氣”,這是汽化現(xiàn)象。
D.輪胎上有凹凸的花紋,增大了摩擦力,不利于汽車行駛
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇無錫南長區(qū)初二下期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車,如圖所示.
(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑,使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí) 大小相等.
(2)下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格,請將其中(a)、(b)兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)序號 | 水平部分材料 | (a) | (b) |
① | |||
② | |||
③ |
(3)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在 表面上停止的最慢,是因?yàn)樾≤囋谠摫砻媸艿降淖枇ψ?.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇無錫南長區(qū)初二下期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量為10kg的物體在水平力F作用下,靜止在豎直的墻上,當(dāng)力F逐漸減小的過程中,物體靜止一段時(shí)間后,向下運(yùn)動,則在這過程中,摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系,可能符合下列圖線的是
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年遼寧錦州實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三下期3月摸底月考物理卷(解析版) 題型:簡答題
滑雪運(yùn)動在近幾年逐漸褪去“貴族運(yùn)動”的外衣,成為一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛的運(yùn)動。這是滑雪時(shí)的幾個(gè)情景,請用物理知識解釋下面兩個(gè)場景。
A.感覺手冷,雙手互相搓搓就暖和了;
B.從山頂下滑過程中,速度越來越快.
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