10．某雷雨天的晚上，有一個同學(xué)看到閃電4s后聽到了雷聲，問打雷的地方距他多遠(yuǎn)？

分析 閃電和打雷是在空中同時(shí)發(fā)生的，之所以先看見閃電，后聽到雷聲，是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度（340m/s），已知聲音傳播了4s，根據(jù)公式s=vt可求離打雷處多遠(yuǎn)．

解答 解：
聲音在空氣中的傳播速度v=340m/s，
打雷處距這個同學(xué)的距離：
s=vt=340m/s×4s=1360m．
答：打雷處距他的距離是1360m．

點(diǎn)評 本題主要考查速度公式及其應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題，要求學(xué)生記住在空氣中的光速和聲速．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于電源、電壓和電流的說法錯誤的是（　　）
A．電壓是形成電流的原因
B．用電器中有電流通過，其兩端一定有電壓
C．電源是提供電壓的裝置
D．電路兩端有電壓，電路中就一定有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．在平衡力的作用下，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到了不平衡力的作用
C．做功越多，功率一定越大
D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列幾種估測中最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．人步行的速度約為5m/sB．全新的2B鉛筆長約為180cm
C．人體感覺最舒適的氣溫約為38℃D．課桌的高度約為0.75 m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明做“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”時(shí)，老師沒有告訴他凸透鏡的焦距．如何測量凸透鏡的焦距呢？他觀察到實(shí)驗(yàn)室有凸透鏡、激光燈若干，點(diǎn)燃的蠟燭，光屏等．請你選擇合適的器材，幫助小明設(shè)計(jì)測量焦距的實(shí)驗(yàn)方案，填寫在下面．
（1）你選擇的器材是凸透鏡、光屏、刻度尺
（2）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是①把凸透鏡正對著陽光；
②在凸透鏡后放置光屏，上下移動，直到光屏上出現(xiàn)最亮、最小的光斑，即焦點(diǎn)；
③用刻度尺測量這個最小、最亮的光斑（焦點(diǎn)）到凸透鏡的距離，記錄下來，就是凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示電路，要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)（　�。�；要使L1、L2組成并聯(lián)電路應(yīng)閉合開關(guān)（　�。�
A．S1 S3、S2 S3B．S1 S2、S2 S3C．S2、S1 S3D．S2、S2 S3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示電路中，三個相同的燈泡額定功率是40W，在不損壞燈泡的情況下，這三個燈泡消耗的總功率最大不應(yīng)超過60W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想
猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越��；
猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
猜想C：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流不變；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明用定值電阻和一個電壓恒定的電源，及有關(guān)的
實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了電路，按實(shí)驗(yàn)要求分別測出有關(guān)的物理量．
（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，需要的測量儀表是電流表、電壓表．
（2）請你在方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（3）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，R=5Ω
電壓U（伏）1234
電流I（安）0.20.40.60.8
分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．由此可知猜想B是正確的．（填”A”、”B”或“C”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖，小明的爸爸買了一個解凍板，它可以在不用電和燃料的情況下快速解凍食物．解凍過程中食物是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，若需要消耗電能，電能屬于二次能源．（填“一次“或“二次“）．

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同步練習(xí)冊答案