【題目】某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時,橡皮筋 A 的伸長量為____cm,橡皮筋 B 的伸長量為____cm。

(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用橡皮筋____制成的測力計量程大,用橡皮筋____制成的測力計測量的精確程度高。(均選填“A”或“B”)

【答案】 16 8 B A

【解析】(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關系為一直線,說明橡皮筋的伸長△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關系,FA =kA △xAFB=kB △xB ,由圖知,當FA =5N,△xA =10cm;FB =10N,△xB =10cm,將上面的數(shù)據(jù)分別代入FA =kA △xA 、FB =kB △xB 得:k_A =0.5N/cm、k_B=1N/cm,因此FA =0.5△xA FB =△xB ,所以,當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A的伸長量為△xA =8/0.5cm=16cm,橡皮筋B的伸長量為△xB =8/1cm=8cm;

(2)測力計是根據(jù)在測量范圍內,橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成

的,由圖乙知,A的量程為0-10N,B的量程為0-15N,則用橡皮筋 B制成的測力計量程大;由圖乙可知,在測量范圍內,如F=5N時,用橡皮筋A制成的測力計伸長10cm,而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm,所以,用橡皮筋A制成的測力測量的精確程度高。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】平面鏡中像的大小決定于

A物體到平面鏡的距離

B像到平面鏡的距離

C物體的大小

D平面鏡的大小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們能分辨嗩吶和排簫發(fā)出得聲音,這主要是依據(jù)聲音有不同的

A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 振幅

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲為某型號電子秤,其原理結構如圖乙所示,R0為定值電阻,R是壓敏電阻,其阻值隨所受壓力F變化的關系如圖丙所示,改寫電壓表量程為3V的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質量設踏板的質量為5Kg,電源電壓保持9V不變g取10N/Kg.(5分

1空載時,電壓表的示數(shù)為1V,求R0的阻值

2該電子秤的量程是多大?

3如果保持電子秤結構和電壓表量程不變,只在電路用一個電阻來替換R0,使電子秤的量程變?yōu)?10kg,計算說明應將R0更換成多大的電阻?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于光的傳播,下列說法中正確的是(

A. 光總是沿直線傳播的 B. 光只有在空氣中沿直線傳播

C. 光的傳播需要介質,在真空中不能傳播 D. 光在同種均勻介質中是沿直線傳播的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】上海世博會上有個體育項目,游客可在發(fā)電地板上踏上幾腳,也可蹦跳幾次,就能點亮周圍發(fā)光二極管燈泡,這個過程是發(fā)電地板把_______能轉化為_______能同學們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關,先將導體ab水平向右移動,導體cd也隨之運動起來實驗裝置左側運用的原理是_______;右側運用的原理是__ __;實驗裝置右側產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是___ __舉一個實例).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )

A. 潛水員在水中看到魚兒在游動

B. 陽光下人的影子

C. 池水看起比實際的淺了

D. 用鏡子人的臉

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是___________

(2)如圖所示,用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞______ 時,記下彈簧測力計的示數(shù)為30N。

(3)如圖,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為______cm,計算出活塞的橫截面積 。

(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值為____________Pa。

(5)同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,請分析,該實驗過程中導致誤差偏小的因素有______ 。(一種即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷如圖所示獲得了豐收。小希想知道枇杷品質和密度是否有關,于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。

小希的方法:

1用天平測一個枇杷的質量, 天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲所示,則枇杷的質量為 kg。

2如圖乙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時水的體積;將這個枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。

3枇杷的密度為 kg/m3。

小明認為小希的方法不當,應當取更多的枇杷測量。

小明的方法:

1在筐里隨機挑選6顆枇杷,用天平測得它們的總質量為m。

2任意選出其中2顆用量筒測得體積為V。

3枇杷的密度ρ = m/3V。

你認為小明這種測密度的方法是否正確,并簡述理由。

答: 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案