10．聲音可以通過(guò)空氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)兩種途徑傳入耳內(nèi)．頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波．

分析 （1）當(dāng)外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦從而聽(tīng)到聲音，叫做空氣傳導(dǎo)；聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，叫做骨傳導(dǎo)．
（2）人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz～20000Hz，振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的叫次聲波，超聲波和次聲波人耳都無(wú)法聽(tīng)到．

解答 解：（1）人聽(tīng)到聲音的兩條途徑是：空氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)；
（2）高于20000Hz的聲音叫超聲，低于20Hz的叫次聲波．
故答案為：骨傳導(dǎo)；超聲波；次聲波．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)聽(tīng)到聲音的途徑以及超聲波和次聲波概念的掌握，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．太陽(yáng)光是復(fù)色光，太陽(yáng)光通過(guò)一狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上，折射后形成一條光帶，其順序是紅、橙、黃綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，其中偏折角度最大的是紫光，偏折角度最小的是紅光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小李與小王同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，選取了一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡A．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們首先將凸透鏡A固定在光具座50cm處，且保持位置不變；再將蠟燭點(diǎn)燃后安放在光具座最左側(cè)（圖甲“1”處），光屏安放在光具座右側(cè)，然后在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上總是得不到像，其原因可能是燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度．
（2）調(diào)節(jié)后，在一次實(shí)驗(yàn)中將燭焰移到圖甲“2”位置處時(shí)，在光屏上得到圖甲中所示清晰的像．若把燭焰與光屏的位置對(duì)換后，在光屏上將觀察到倒立、縮小、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，他們想測(cè)量凸透鏡B的焦距，于是將蠟燭換成平行光源，如圖乙所示，他們將光屏先后放在如圖乙“3”、“4”所示位置，在光屏上都觀察到大小相等的光斑，則凸透鏡B的焦距為30 cm．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小王如果用紙板遮住透鏡的下半部，則屏上的像的亮度變暗（選填“不變”、“變亮”或“變暗”），像仍（選填“仍”“不”）完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．陶瓷、碳筆、銅、玻璃、橡膠、大地等物質(zhì)，其中屬于絕緣體的是陶瓷、玻璃、橡膠，
選出兩種你最熟悉的物質(zhì)做電工材料，說(shuō)明它的主要用途：
①銅，做導(dǎo)線
②橡膠，做電工工具的絕緣皮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
B．物體溫度升高一定是吸收了熱量
C．用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加
D．水壺里的水燒開(kāi)時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，是研究“做功與內(nèi)能改變的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，玻璃瓶?jī)?nèi)裝有少量的水，用塞子塞緊，并用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大到一定程度時(shí)，瓶塞就會(huì)跳起來(lái)．
（1）在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你應(yīng)當(dāng)注意觀察的是瓶塞跳起的瞬間瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（2）在你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)觀察的一項(xiàng)中，你所觀察到的現(xiàn)象是瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，這一現(xiàn)象說(shuō)明了氣體對(duì)外做功，內(nèi)能減少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤之處：讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平、溫度計(jì)玻璃泡觸底
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開(kāi)始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為99℃，水沸騰過(guò)程中水的溫度不變（選填“升高”、“下降”或“不變”），該過(guò)程水吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．如圖3（a）、（b）所示，圖a是水沸騰時(shí)的情況．
（3）小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)
B．
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越快，音調(diào)越高
C．
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體能夠傳聲
D．
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

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