【題目】2015年3月19日,我國首次用水下機(jī)器人在南海3000 m深的海底插上國旗。若不計(jì)海水密度的變化及水的阻力,機(jī)器人在下潛過程中( )
A.受到的重力逐漸減小
B.受到海水的浮力逐漸減小
C.受到的浮力大于重力
D.受到海水的壓強(qiáng)逐漸增大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,
(l)如圖甲所示的電路未完成連接,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整(連線不得交叉)。
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有正常偏轉(zhuǎn),但偏轉(zhuǎn)角度較小。則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
(3)為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述接下來應(yīng)進(jìn)行的下一步操作是 。
(4)小剛利用如圖甲所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”(可供選擇的燈泡是2.5V和3. 8V的各一個(gè))的測(cè)量,若他選擇了合適的燈泡且電路連接完全正確,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則他所測(cè)量的燈泡的額定功率為____W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量與底面積相同且厚度忽略不計(jì)的三個(gè)容器,分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲、乙、丙三種液體,放在水平桌面上,下列說法正確的是( )
A.三容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不相等
B.三容器對(duì)桌面壓強(qiáng)大小相等
C.三容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等
D.乙液體對(duì)容器底部的壓力最小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一容器重為5N,底面積為40cm2,內(nèi)裝1.5kg的水,水的深度為30cm,容器置于面積為2000cm2的水平桌面上,求(g=10N/kg)
(1)容器中水的重力
(2)水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)
(3)容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電源(電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍)、待測(cè)電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干,所有元件均完好。他連接電路后,按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟操作,剛閉合電鍵時(shí)電流表示數(shù)為0.2安,電壓表示數(shù)為4伏;他移動(dòng)變阻器的滑片,觀察到電流表示數(shù)變大而電壓表示數(shù)變小。經(jīng)過思考后他重新連接電路,閉合電鍵,移動(dòng)變阻器滑片到某個(gè)位置時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.26安,電壓表的示數(shù)如圖所示;他繼續(xù)移動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)最大為0.58安。
請(qǐng)將下表填寫完整。(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)_______
物理量 實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 電壓Ux (伏) | 電流Ix (安) | 電阻Rx (歐) | 電阻Rx平均值 (歐) |
1 | 0.20 | |||
2 | ||||
3 | 0.58 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】柳州市部分縣修建有盤山公路.盤山公路實(shí)質(zhì)是(填一種簡單機(jī)械的名稱),利用它可以省力,便于汽車爬坡.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受到的拉力越 , 彈簧的伸長就越長的道理制成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器甲和均勻圓柱體乙置于水平地面上。容器甲足夠高、底面積為2S,盛有體積為3×10-3m3的水。圓柱體乙的高為H。
①求甲中水的質(zhì)量m水。
②求水面下0.1m處水的壓強(qiáng)p水。
③若將乙沿豎直方向在右側(cè)切去一個(gè)底面積為S的部分,并將切去部分浸沒在甲的水中時(shí),乙剩余部分對(duì)水平地面壓強(qiáng)p乙恰為水對(duì)甲底部壓強(qiáng)增加量Δp水的四倍。求乙的密度ρ乙。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鹽邊縣羊肉米線是攀枝花人民“舌尖上的美食”.端上一碗羊肉米線,香味撲鼻而來,這是現(xiàn)象;端碗時(shí)很燙手,是通過的方式增加了手的內(nèi)能.
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