圖所示，在試管中裝一些水，用軟木塞塞緊，對(duì)試管加熱使水沸騰，會(huì)看到蒸汽把軟木塞“砰”的一聲頂開(kāi)�！罢羝旈_(kāi)軟木塞”是一個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，請(qǐng)對(duì)此能量轉(zhuǎn)化過(guò)程作出描述：          。
內(nèi)能（或熱能）轉(zhuǎn)化為動(dòng)能（機(jī)械能）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17、如圖所示，在試管中裝上適量的水，把一根畫有刻度的吸管穿過(guò)橡皮塞插入水中．從吸管上端吹入少量氣體，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，水沿吸管上升到試管口以上，塞緊膠塞．曉彤拿著該裝置從樓下走到樓上的過(guò)程中，吸管中的水柱將
上升
，由此可知
大氣壓隨高度的增加而減少
．利用該原理可以制成的測(cè)量工具是
氣壓計(jì)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19、如圖所示，在試管中裝些水，用橡皮塞塞�。ㄈ貌惶o），加熱使水沸騰后，看到的現(xiàn)象是
橡皮塞彈出
，在整個(gè)過(guò)程中存在有多種能量之間的轉(zhuǎn)化，請(qǐng)說(shuō)出其中一種轉(zhuǎn)化：
化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（或內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?綿陽(yáng)）（1）如圖所示，在試管中裝些水，用橡皮塞塞住（塞得不太緊），加熱使水沸騰后，看到的現(xiàn)象是
橡皮塞彈出
橡皮塞彈出
，在整個(gè)過(guò)程中存在有多種能量之間的轉(zhuǎn)化，請(qǐng)說(shuō)出其中一種轉(zhuǎn)化：
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能


（2）在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，某同學(xué)給出了下面兩種現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想．
①輪船從江河航行到大海，在海港加載一定質(zhì)量的貨物后與江河中吃水的深度相同．由此猜想：浮力可能與
液體的密度
液體的密度
有關(guān)．
②從井中提水，盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此猜想：浮力可能與
物體排開(kāi)液體的體積
物體排開(kāi)液體的體積
有關(guān)．
（3）在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的記錄如下表．
測(cè)量
對(duì)象		質(zhì)量
m/g		長(zhǎng)
L1/cm		寬
L2/cm		高
L3/cm		體積
v/cm3
鋁塊116.01.002.003.006.00
鋁塊228.21.502.003.5010.50
鋁塊347.22.002.503.5017.50
鋁塊471.02.503.003.5026.25
鋁塊597.03.003.004.0036.00
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下邊的坐標(biāo)系中描點(diǎn)，得到鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．

②從得到的圖象看，鋁的質(zhì)量與體積具有
正比
正比
關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?恩施州）如圖所示，在試管中裝一些水，用軟木塞塞緊，對(duì)試管加熱使水沸騰，會(huì)看到蒸汽把軟木塞“嘭”的一聲頂開(kāi)．“蒸汽頂開(kāi)軟木塞”是一個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，請(qǐng)對(duì)此能量轉(zhuǎn)化過(guò)程作出描述：
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如如圖所示，在試管中裝一些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖開(kāi)．在這一過(guò)程中，水蒸氣膨脹時(shí)對(duì)軟木塞
做功
做功
，消耗了水蒸氣的一部分
內(nèi)
內(nèi)
能，轉(zhuǎn)化為軟木塞的
機(jī)械
機(jī)械
能．根據(jù)這個(gè)原理，可以制造出
熱
熱
機(jī)．

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