【題目】下列關(guān)于半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的說法中，正確的是（ ）
A.半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，可制作二極管
B.半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能良好，可制作遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線
C.超導(dǎo)體是一種電阻很大的材料
D.超導(dǎo)體的電阻為零，沒有實(shí)際用途

【答案】A
【解析】AB、半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，具有一些特殊的物理性質(zhì)，可制作二極管．A符合題意，B不符合題意；
C、超導(dǎo)體的電阻為零，不會放熱，所以電能無法轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．所有利用電流熱效應(yīng)工作的電器設(shè)備都不能用超導(dǎo)材料制作．C不符合題意；

D、超導(dǎo)體的電阻為零，也就避免了內(nèi)能的損耗，適合制作遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線．D不符合題意．
所以答案是：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一千克的鐵塊和一千克的棉花相比（ ）

A. 鐵塊所含的物質(zhì)多 B. 鐵塊的質(zhì)量更大 C. 兩者所含的物質(zhì)多少一樣 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下述現(xiàn)象與列出的物理知識不相關(guān)的是（ ）

A．海面上波光粼粼﹣﹣光的折射

B．余音繚繞﹣﹣聲波的反射

C．小小竹排江中游﹣﹣物體的運(yùn)動是相對的

D．端午節(jié)粽子飄香﹣﹣分子的熱運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電飯鍋工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化成能；蓄電池也可以充當(dāng)電源，當(dāng)其對外供電時，將能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時，找來一根彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼．她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：

（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于________N的情況下，彈簧的________跟鉤碼的拉力成正比；

（2）小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象（如圖），正確的應(yīng)該是圖______（填序號）所示的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對電流跟電壓和電阻之間的關(guān)系進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)研究并得出規(guī)律科學(xué)家是（ ）

A．歐姆 B．安培 C．伏特 D．庫侖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A、滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)．

B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動木塊，使其作________運(yùn)動， 根據(jù)_______的知識可知，木塊所受的滑動摩擦力的大小等于木塊所受拉力的大小。

（2）對比圖中____________探究過程，可以驗(yàn)證猜想C．

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計(jì)示數(shù)是4N，此時摩擦力為_______N．

（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（_________）

A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】多數(shù)汽油機(jī)是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的，其中做功沖程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是（ ）

A．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 B．內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能

C．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障．這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（ ）

A. 在人耳處減弱噪聲 B. 阻隔噪聲傳播的途徑

C. 控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D. 防止噪聲產(chǎn)生回聲

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同步練習(xí)冊答案