小鋼同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”．他將小車放在光滑的水平桌面上，兩端通過(guò)細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，物體靜止，如圖甲所示．小鋼發(fā)現(xiàn)：在兩端通過(guò)細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn)：小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離，如圖丙所示．

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（1）分析比較圖甲、乙可以得到：______
（2）分析比較圖乙和丙可以得到：______．
（1）由圖甲、圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，小車受到大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個(gè)力作用下，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由此可知：當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖乙可知，物體以一定的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，由圖丙所示實(shí)驗(yàn)情景可知，此時(shí)小車受力不平衡，小車仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，由此可知：物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．
故答案為：（1）當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

32、小李和小王同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)．他們用彈簧測(cè)力計(jì)、一塊長(zhǎng)木板、及若干塊大小和形狀都相同的長(zhǎng)方體金屬塊和木塊做實(shí)驗(yàn)．金屬塊和木塊的長(zhǎng)、寬、高分別為10厘米、3厘米和2厘米，它們各自各個(gè)面的光滑程度均相同，但金屬塊表面較光滑，木塊表面較粗糙，每塊金屬塊和木塊的重力分別為3牛和0.4牛．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用不同的放置方法把金屬塊（或木塊）放在長(zhǎng)木板上，并用彈簧秤拉動(dòng)它在長(zhǎng)木板上沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及記錄數(shù)據(jù)如表一，表二和表三所示．
表一   金屬塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積（厘米2） 壓力（牛） 彈簧秤示數(shù)（牛）
1 三塊疊加平放 30 9 2.7
2 二塊疊加平放 30 6 1.8
3 一塊平放 30 3 0.9
表二   木塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積（厘米2） 壓力（牛） 彈簧秤示數(shù)（牛）
4 三塊疊加平放 30 1.2 0.6
5 二塊疊加側(cè)放 20 0.8 0.4
6 一塊豎放 6 0.4 0.2
表三   木塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積（厘米2） 壓力（牛） 彈簧秤示數(shù)（牛）
7 一塊平放 30 0.4 0.2
8 一塊側(cè)放 20 0.4 0.2
9 一塊豎放 6 0.4 0.2
（1）根據(jù)小李和小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可判斷他們?cè)谘芯炕瑒?dòng)摩擦力的大小與
物體間的壓力、接觸面積以及粗糙程度
的關(guān)系．
（2）小李根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面積和粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．你認(rèn)為小李的結(jié)論是
合理但結(jié)論不完整
（選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”）．
（3）小李和小王根據(jù)表二或表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別得出初步結(jié)論：小王認(rèn)為根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大．而小李認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為
小王
（選填“小王”或“小李”）的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是
小王在研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系時(shí)，沒(méi)有控制壓力保持不變
．
（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系，可初步得出結(jié)論：
（a）
表面光滑程度相同的物塊，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值是一個(gè)定值
；
（b）
物塊表面越光滑（粗糙），滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值越�。ㄔ酱螅�
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?東城區(qū)二模）小鋼同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”．他將小車放在光滑的水平桌面上，兩端通過(guò)細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，物體靜止，如圖甲所示．小鋼發(fā)現(xiàn)：在兩端通過(guò)細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn)：小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離，如圖丙所示．

（1）分析比較圖甲、乙可以得到：
當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)
當(dāng)一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力大小相等、方向相反并作用在同一條直線上時(shí)，將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)

（2）分析比較圖乙和丙可以得到：
物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)
物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

小鋼同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”．他將小車放在光滑的水平桌面上，兩端通過(guò)細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，物體靜止，如圖甲所示．小鋼發(fā)現(xiàn)：在兩端通過(guò)細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn)：小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離，如圖丙所示．

（1）分析比較圖甲、乙可以得到：______
（2）分析比較圖乙和丙可以得到：______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2006年北京市東城區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

小鋼同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)“研究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系”．他將小車放在光滑的水平桌面上，兩端通過(guò)細(xì)繩懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，物體靜止，如圖甲所示．小鋼發(fā)現(xiàn)：在兩端通過(guò)細(xì)繩同樣懸掛質(zhì)量相等的兩個(gè)鉤碼后，小車也可以向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．當(dāng)小車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，小鋼用手豎直向上托住左側(cè)的鉤碼后發(fā)現(xiàn)：小車?yán)^續(xù)向左運(yùn)動(dòng)了一段距離，如圖丙所示．

（1）分析比較圖甲、乙可以得到：   
（2）分析比較圖乙和丙可以得到：    ．

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