某同學在觀察兩只額定電壓相同、但額定電功率字樣已模糊不清的燈泡時發(fā)現(xiàn)，甲燈燈絲粗而短，乙燈燈絲細而長，那么這兩只燈泡的額定功率是

[　　]

A．甲燈大

B．乙燈大

C．一樣大

D．無法判斷

答案：A
解析：

解析：因為根據(jù)公式，已知U相等，電阻小的額定功率大．因為甲燈燈絲粗而短，而乙燈燈絲細而長，所以甲燈的燈絲電阻小，甲燈的額定功率大，故選擇A．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南匯區(qū)二模）某同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，所用電源由若干節(jié)普通新干電池串聯(lián)組成，滑動變阻器上標有“50歐2安”字樣，待測小燈上標有“0.2安”字樣，其額定功率大于0.5瓦．他正確連接電路并按正確的步驟進行實驗操作．當他閉合電鍵時，觀察到電流表示數(shù)為0.12安，但小燈卻不發(fā)光，電壓表也無示數(shù)．
（1）在圖中所示電路的○內，填上適當?shù)碾姳矸�，使其成為正確的實驗電路．
（2）若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在滑動變阻器或小燈上，則電路發(fā)生故障的元件及故障類型是
小燈泡短路
小燈泡短路
．實驗所用電源由
4
4
節(jié)干電池串聯(lián)組成．
（3）該同學用規(guī)格相同的元件換下發(fā)生故障的元件后重新進行實驗．當調節(jié)滑動變阻器的滑片最終使小燈正常發(fā)光時，發(fā)現(xiàn)電路中兩個電表的指針偏離0刻度線的角度恰好相同．
①該同學判斷小燈正常發(fā)光的依據(jù)是觀察到
電流表的示數(shù)為0.2A
電流表的示數(shù)為0.2A
．②待測小燈泡的額定功率為
1
1
瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一次實驗中，某同學發(fā)現(xiàn)桌上的兩只小燈泡銘牌模糊，仔細觀察發(fā)現(xiàn)L1上標有“3V？W”，L2上標有“？V  1W”．為得到銘牌上缺失的數(shù)據(jù)，他將兩燈以某種方式連接到電壓為UA的電源上，此時兩燈均正常發(fā)光；然后將它們以另一種方式連接到電壓為UB的電源上時，如L2正常發(fā)光，L1的實際功率為額定功率的4/9．假設L1的阻值大于L2的阻值并保持不變，求L1的額定功率和L2的額定電壓分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白下區(qū)二模）在一次課外活動中，某同學對家用電器進行了相關的觀察和研究，他以一臺電磁爐為觀察研究對象，記錄了有關數(shù)據(jù)，如下表：
觀察對象 有關記錄和相關活動
觀察電磁爐銘牌 U額=220V    P額=1KW
觀察電能表的銘牌 220V  10（40）A   50Hz  2000r/（kw?h）
用電磁爐加熱一壺水
（水的質量m=2kg，初溫t=30℃）		 關閉家里其它用電器，只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表，表盤在5min內轉了150r，此時用溫度計測得的水溫為50℃．
請你就這位同學在活動中獲得的有關資料，求解有關問題：
（1）加熱時間為300S，水所吸收的熱量；[已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）電磁爐工作300S實際消耗的電能；比較（1）（2）兩問的結果，說明了什么問題？
（3）電磁爐的實際功率；請你將求解結果與表中的額定功率進行比較，發(fā)現(xiàn)了什么問題？解釋產生此問題的原因可能是什么．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

程躍同學要測定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率，己知小燈泡的額定功率小于2W，電路圖如圖a所示，所用的元件如圖b所示．
（1）根椐圖a的電路圖，請你幫他用筆劃線代替導線將圖b的實驗器材連成電路，注意連線不要交叉．（圖中左為電壓表，右為電流表）
（2）電路閉合前，滑動變阻器的滑片應調到阻值
最大
最大
的位置．
（3）但程躍同學在連接電路時剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題．程躍想，我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處：①
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
；②
滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處
滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處
．
（4）電路閉合后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為4.5V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
；排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，觀察到電流表示數(shù)如圖c所示，這時電流表的示數(shù)如圖c所示，則小燈泡的額定功率為
1.824
1.824
W．
（5）做完實驗后，程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
實驗原理不同
實驗原理不同
．
（6）程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖d所示．結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比．程躍很納悶，請你幫助他分析原因．

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