小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和    圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在    相同時(shí),接觸面越    ,摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F=    F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為    N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做    運(yùn)動(dòng).
【答案】分析:(1)摩擦力的大小和壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān).要研究摩擦力和壓力的關(guān)系,必須控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力;要研究摩擦力和接觸面粗糙程度的關(guān)系,必須控制壓力不變,改變接觸面的粗糙程度;
(2)根據(jù)圖象中壓力和摩擦力的數(shù)據(jù),找出其關(guān)系;物體在平衡力的作用下保持勻速直線運(yùn)動(dòng),如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物體將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答:解:(1)要探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關(guān)系時(shí),必須控制接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,符合要求的是甲圖和乙圖;
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)可知,作用在物體表面的壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,所以摩擦力不同,且接觸面越粗糙摩擦力越大,說(shuō)明在作用在物體表面的壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(3)由摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線可知,當(dāng)作用在物體表面的壓力為2N時(shí),摩擦力為0.5N;作用在物體表面的壓力為4N時(shí),摩擦力為1N;作用在物體表面的壓力為6N時(shí),摩擦力為1.5N;所以摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系是:F=0.25F;
若彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2.5N時(shí),木塊受的不再是平衡力,拉力大于摩擦力,則木塊將不再做勻速直線運(yùn)動(dòng),而做加速運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)乙;(2)作用在物體表面的壓力;粗糙;(3)0.25;1.5;加速.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)摩擦力影響因素實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,注意控制變量法的運(yùn)用,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)圖象的分析處理能力,中考熱點(diǎn)題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

32、小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)發(fā)現(xiàn),按教材給出的裝置圖(圖甲所示)做實(shí)驗(yàn)時(shí)很不方便,他經(jīng)過(guò)思考對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖做了改進(jìn),如圖乙所示,將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端水平拉著木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)用力水平拉動(dòng)木塊下面的長(zhǎng)木板(實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的重力可以不計(jì)).
請(qǐng)你分析比較兩種裝置圖,并回答下列問(wèn)題.
(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮,圖甲中拉動(dòng)木塊必須讓木塊做
勻速直線
運(yùn)動(dòng),而圖乙中拉動(dòng)長(zhǎng)木板則不受此限制.
(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:
圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止,便于讀數(shù),減小了由于指針晃動(dòng)而引起的讀數(shù)誤差
(請(qǐng)作具體說(shuō)明).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?樂(lè)山)小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和
圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在
作用在物體表面的壓力
作用在物體表面的壓力
相同時(shí),接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F=
0.25
0.25
F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為
1.5
1.5
N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做
加速
加速
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?婁底)小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下四個(gè)猜想.根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),由此他可以得到的結(jié)論是
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
;
(2)如果還想繼續(xù)探究,你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么?請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出操作方法簡(jiǎn)圖,并與圖甲比較才能得出摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的關(guān)系.

(3)小明還想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把
圓柱狀鉛筆若干
圓柱狀鉛筆若干
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿足
F1>F2
F1>F2
的關(guān)系時(shí),上述結(jié)論是正確的.
(4)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證摩擦力大小是否與物體勻速運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān):
用彈簧測(cè)力計(jì)以三次不同的速度拉動(dòng)木塊,使木塊在水平放置的木板上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),記下三次測(cè)力計(jì)的示數(shù),并比較大小得出結(jié)論
用彈簧測(cè)力計(jì)以三次不同的速度拉動(dòng)木塊,使木塊在水平放置的木板上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),記下三次測(cè)力計(jì)的示數(shù),并比較大小得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂(lè)山卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上 ,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和   圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在                   相同時(shí),接觸面越        ,摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F     F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為       N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做         運(yùn)動(dòng)。

 

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