【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是______ g；再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為___________________________kg/m3。

（3）小宇用的方法測(cè)出鹽水密度會(huì)_________________（選填“偏大”或“偏小”），因?yàn)?/span>___________________________________________________________。

（4）小萱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2；在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，她及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是： ____________________________ ，請(qǐng)幫小萱寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ___________________ 。

【答案】 左 33 1.1×103 偏大 鹽水從燒杯倒入到量筒中后會(huì)有殘留。 用天平稱(chēng)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3 ρ＝

【解析】解答：(1)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，首先把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。然后調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡，在調(diào)節(jié)過(guò)程中，若指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左邊調(diào)節(jié)；(2)由圖甲知，燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50g+10g+2g＝62g，鹽水的質(zhì)量m＝62g29g＝33g，由乙圖知,鹽水的體積V＝30mL＝30cm3，

鹽水的密度：ρ＝m/V＝33g/30cm3＝1.1g/cm3＝1.1×103kg/m3.(3)因?yàn)閷Ⅺ}水從燒杯倒入量筒時(shí)不可能完全倒干凈,所以體積的測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小,而質(zhì)量的測(cè)量是準(zhǔn)確的,根據(jù)ρ＝m/V可知，此密度的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏大。(3)倒入鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量差就是倒入量筒中鹽水質(zhì)量，所以增加的步驟為：用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3；即倒入量筒中鹽水質(zhì)量m＝m2m3，所以鹽水密度的表達(dá)式ρ.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“海波和石蠟的熔化及凝固的規(guī)律”時(shí)，小琴記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)分析表格數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：

(1)在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都需要的測(cè)量?jī)x器是秒表和_______．

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以判斷海波是_______，石蠟是_______（填“晶體”或“非晶體”），判斷的依據(jù)是_____________________．

(3)在這個(gè)過(guò)程中，海波和石蠟都需要_______熱量（填“吸收”或“放出”），這個(gè)過(guò)程是_______（填物態(tài)變化名稱(chēng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān) S1、S2，電流表、燈泡 L1 和 L2 均能正常工作，則下列說(shuō) 法正確的是

A. 開(kāi)關(guān) S1 閉合，S2 斷開(kāi)，電源外部電流流向?yàn)?/span> d→c→b→e→a

B. 開(kāi)關(guān) S1、S2 都閉合，燈泡L1和L2并聯(lián)

C. 開(kāi)關(guān) S1、S2 都閉合，通過(guò)燈泡L1和L2的電流一定不相等

D. 閉合 S1、S2 中任意一個(gè)開(kāi)關(guān)，都會(huì)有燈泡發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈、“10Ω 1A” 的滑動(dòng)變阻器、三節(jié)新干電池等。

甲 乙 丙

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整，使閉合開(kāi)關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器連入 電路的電阻最大 ________________。

(2)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，兩電表均無(wú)示數(shù)。為了查找故障，小明將電壓表拆下，在 開(kāi)關(guān)閉合狀態(tài)下，分別將電壓表接在電源、滑動(dòng)變阻器及開(kāi)關(guān)兩端，結(jié)果只有接在滑動(dòng)變 阻器兩端時(shí)，電壓表無(wú)示數(shù)，則肯定出現(xiàn)故障的元件是______。

(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為 3.8V 時(shí)，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈 泡的額定功率______W。

(4)老師告訴小明，電壓表有示數(shù)時(shí)內(nèi)部有微弱的電流通過(guò)，如果考慮這個(gè)微弱電流的影 響，所測(cè)小燈泡的電功率將比真實(shí)值偏___________（選填“大”或“小”）。

(5)做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于電流表發(fā)生故障，小明向老師要了一個(gè)已知阻值為 R0 的定值電阻和 一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，同樣測(cè)出 了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:

①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān) S1,將開(kāi)關(guān) S2 撥到觸點(diǎn)______(選填“1”或“2”)，移動(dòng)滑 片，使電壓表的示數(shù)為______V。

②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān) S2 撥到另一觸點(diǎn)，讀出電壓表的示數(shù)為 U；

③小燈泡額定功率的表達(dá)式為 P 額=______(用已知量和測(cè)量量表示)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩邊的線分別繞過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向______，并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示的情況下，小華的下一步操作是：______。

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是______。

A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼的重力，再用彈簧測(cè)力計(jì)提著鉤碼在空中沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______現(xiàn)象，可得出物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的結(jié)論。若他讓鉤碼沿其他某一任意方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，______達(dá)到該探究目的。（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1和L2都正常發(fā)光，一段時(shí)間后，一盞燈突然熄滅，而電壓表和電流表示數(shù)都不變，則故障原因可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路 C. 燈L1開(kāi)路 D. 燈L2開(kāi)路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)通草小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A球與C球一定帶有電荷B. B球可能帶電，也可能不帶電

C. B球與D球一定帶有同種電荷D. 4個(gè)小球中至少有3個(gè)球帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰利用天平、量筒、水和燒杯來(lái)測(cè)量一塊不規(guī)則且放不進(jìn)量筒的小石塊的密度，請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

（1）把托盤(pán)天平放在水平桌面上，出現(xiàn)如圖甲所示的情形。接下來(lái)應(yīng)將游碼移到______處，再適當(dāng)調(diào)節(jié)天平的_________，直到天平平衡。

（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為______g。

（3）如圖所示：

a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，如圖甲所示；

b.取出小石塊，如圖乙所示，將圖所示量筒中的水倒入燒杯中，直到標(biāo)記處，如圖丙所示；

c.量筒中剩余的水如圖所示。

d.計(jì)算出小石塊的體積為_________ cm3。

（4）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為___________ g/cm3。

（5）這樣測(cè)出小石塊的密度將會(huì)________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”），依據(jù)是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做_______運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_______條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）觀察四個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和_______圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。下列各種現(xiàn)象中，利用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是_______。

A．汽車(chē)在結(jié)冰的路面上行駛，在車(chē)輪上纏繞鐵鏈

B．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字

C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如戊圖所示，由圖可知F摩與F壓的關(guān)系可用公式F摩＝F壓表示，其中=_______，與圖乙相比，圖丙中的值_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是_______。

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