如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)小車遇障礙物而突然停止運(yùn)動時，車上的木塊將（ ）

A．立即停下來
B．立即向前倒下
C．立即向后倒下
D．仍繼續(xù)向左作勻速直線運(yùn)動
【答案】分析：先分析車突然停止前，木塊和小車的運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)小車突然停止時，根據(jù)一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)來分析木塊的運(yùn)動狀態(tài)．
解答：解：車停止前，木塊和小車一起作勻速直線運(yùn)動，并且木塊和小車具有共同的速度，當(dāng)小車突然停止時，由于木塊在光滑的接觸面上，因此木塊由于慣性，還要保持原來大小不變的速度向左作勻速直線運(yùn)動．
故選D．
點(diǎn)評：一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，此題主要考查學(xué)生對慣性的理解和應(yīng)用，會用慣性知識分析物體的運(yùn)動狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已經(jīng)得知滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力的關(guān)系，有人還猜想滑動摩擦力：
A．與物體運(yùn)動的速度大小有關(guān)
B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C．與木塊的形狀有關(guān)
器材：一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊（各個面粗糙程度相同）、彈簧測力計．
一位同學(xué)只用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù) 木塊放置方式 木塊運(yùn)動情況 彈簧測力計示數(shù)
1 平放 慢速 1.2N
2 平放 中速 1.2N
3 平放 快速 1.2N
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊，使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動；
（2）由表中數(shù)據(jù)可以知：他在驗(yàn)證猜想
A
A
（填序號），結(jié)論是
滑動摩擦力與物體運(yùn)動的速度大小無關(guān)
滑動摩擦力與物體運(yùn)動的速度大小無關(guān)
．
（3）另一位同學(xué)想驗(yàn)證滑動摩擦力是否和接觸面積有關(guān)時，將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：
沒有控制壓力大小不變
沒有控制壓力大小不變
；你改進(jìn)后的操作是
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運(yùn)動
讓木塊側(cè)放在木板上做勻速直線運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某課外小組，在探究‘滑動摩擦力大小的影響因素’之后，想進(jìn)一步證明“當(dāng)接觸面間的粗糙程度保持不變時，物體受到的滑動摩擦力f與物體對接觸面壓力N成正比”．請選用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計、有掛鉤的長方體木塊一塊，一端安裝了定滑輪的長木板一塊，六個質(zhì)量相同的鉤碼，細(xì)線若干．設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，請寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①調(diào)節(jié)彈簧測力計使指針
指零刻度線
指零刻度線
位置．
②用彈簧測力計測量木塊的重力G1，記錄在表格中．將長木板放在水平面上，用細(xì)線連接木塊后通過定滑輪與彈簧測力計相連．用彈簧測力計
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F1．
③在
木塊上加一個砝碼，用彈簧測力計豎直向上勻速
木塊上加一個砝碼，用彈簧測力計豎直向上勻速
拉木塊，在表格中記錄彈簧測力計的示數(shù)F2、木塊與砝碼總重G2
④仿照步驟（3）在木塊上增加砝碼，再做4次，分別測量F3…F6和木塊與砝碼總重G3…G6，將以上數(shù)據(jù)都記錄在表格中．
⑤根據(jù)木塊做勻速直線運(yùn)動時
滑動摩擦力等于拉力，木塊對接觸面的壓力等于木塊（包括砝碼）的重力
滑動摩擦力等于拉力，木塊對接觸面的壓力等于木塊（包括砝碼）的重力
，求得木塊所受的摩擦力f1---f6，木塊對接觸面壓力N1---N6，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（2）請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察
木塊移動的距離
木塊移動的距離
的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法
把小球放在斜面的同一高度
把小球放在斜面的同一高度

（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
鋼球撞擊的速度v/m．s-1木塊滑行的距離s/m81016402490鋼球的質(zhì)量m/g木塊滑行的距離s/m100102002030030
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s）             
鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）
鋼球撞擊的速度v/m．s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：
速度
速度
對物體的動能影響較大，依據(jù)是
質(zhì)量增加一倍，動能變?yōu)樵瓉淼膬杀�，速度增加一倍，動能變�(yōu)樵瓉淼乃谋痘蛸|(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對動能大小的變化影響較大
質(zhì)量增加一倍，動能變?yōu)樵瓉淼膬杀�，速度增加一倍，動能變�(yōu)樵瓉淼乃谋痘蛸|(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對動能大小的變化影響較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，小明分別設(shè)計了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中不計彈簧測力計的重力．
甲方案：實(shí)驗(yàn)裝置安裝如圖甲所示，通過彈簧測力計水平向左拉木塊，使木塊在木板上面滑動．
乙方案：實(shí)驗(yàn)裝置安裝如圖乙所示，水平向左拉木板，使木板在木塊下面滑動．
（1）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇
乙
乙
方案．
（2）小明選擇合理方案后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：它前后將毛巾、棉布鋪設(shè)在木板上來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是想探究滑動摩擦力與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的關(guān)系．它前后將不同重力的砝碼放在木塊上來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是想探究滑動摩擦力與
壓力大小
壓力大小
的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)的過程中，小明用到的實(shí)驗(yàn)探究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)如下表所示，在以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中彈簧測力計的示數(shù)
等于
等于
木塊所受摩擦力的大�。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”），因?yàn)槟緣K此時保持
靜止
靜止
（選填“靜止”“勻速直線運(yùn)動”）．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
由實(shí)驗(yàn)1、2、3得：
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

由實(shí)驗(yàn)3、4、5得：
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料性質(zhì) 壓力（N） 彈簧測力計示數(shù)（N）
1 木塊與木板 3 0.20
2 木塊與棉布 3 0.35
3 木塊與毛巾 3 0.45
4 木塊與毛巾 5 0.60
5 木塊與毛巾 7 0.80

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想：
A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運(yùn)動速度有關(guān) 
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
不同表面 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊的放置的方式 木塊的運(yùn)動速度 彈簧測力計讀數(shù)/N
木板表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 V 1.8
4 兩個平疊放 V 3.6
木板上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 4.8
（1）由第1和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想
C
C
是錯誤的．
（2）由第1和3次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體
接觸面的面積無關(guān)
接觸面的面積無關(guān)
．
（3）由第1和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（4）除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D，請你寫出兩組，兩組實(shí)驗(yàn)分別是
4
4
 和
6
6
，只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)）
（5）小明想驗(yàn)證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；
實(shí)驗(yàn)步驟二：把
圓柱狀鉛筆
圓柱狀鉛筆
放在水平桌面上，將
木塊A
木塊A
放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2．
實(shí)驗(yàn)分析：當(dāng)滿足
F2＜F1
F2＜F1
 的條件時，上述結(jié)論是正確的．

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