Question

5．小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點．

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開．
（2）實驗中最好選擇規(guī)格不同（填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該，重做實驗．
（4）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？為什么？答：不正確，電壓表正負接柱按反了
（5）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為U_AB、U_BC、U_AC．經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中．分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是U_AC=U_AB+U_BC（用公式表示）．

實驗次數(shù)	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（6）小希進行多次實驗的主要目的是①（填序號）．
①尋找普遍規(guī)律           ②減小實驗誤差
（7）在測量L₂兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測L₁兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L₁處的故障是L₁斷路；L₂是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是用小燈炮與L₁并聯(lián)，如果L₂發(fā)光，則L₂正常；若L₂不發(fā)光，則L₂短路．．

Answer 1

分析 （1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；
（2）運用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足兩個條件：一是所選樣本分要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多，據(jù)此回答；
（4）根據(jù)電壓表正負接線柱連接是否正確考慮；
（5）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；
（6）分析同（2）；
（7）在測量L₂兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，說明電路斷路；小剛用電壓表檢測L₁兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，說明此時電壓表與電源兩極連通，則L₁斷路了；
可增加一個小燈泡與L₁并聯(lián)，通過觀察L₂的發(fā)光情況，從而確定L₂是短路還是正常的．

解答 解：（1）為保護電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；
（2）為避免實驗的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論，應(yīng)選擇兩個不同規(guī)格的燈泡做實驗；
（4）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是不正確的，電壓表測L₁的電壓，與A連接的為電壓表的負接線柱，若將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點，則導(dǎo)致電流從電壓表負接線柱流入了，即電壓表正負接線柱接反了；
（5）分析表中數(shù)據(jù)，AC兩點的電壓等于AB兩點的電壓與BC兩點電壓之和，即U_AC=U_AB+U_BC；
（6）根據(jù)歸納法的含義，為避免實驗的偶然性，應(yīng)選擇兩個不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，小希進行多次實驗的主要目的是為了尋找普遍規(guī)律，選①；
（7）經(jīng)分析，在測量L₂兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測L₁兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L₁處的故障是斷路，而導(dǎo)致電壓表通過燈L₂與電源相連了；
要判斷L₂是短路還是正常，她的方法可能是：用小燈炮與正常的L₁并聯(lián)，如果L₂發(fā)光，電路為通路，則L₂正常；若L₂不發(fā)光，則L₂短路．
故答案為：（1）斷開；
（2）不同；
（4）不正確；電壓表正負接柱按反了；
（5）U_AC=U_AB+U_BC；
（6）①；
（7）L₁斷路；用小燈炮與L₁并聯(lián)，如果L₂發(fā)光，則L₂正常；若L₂不發(fā)光，則L₂短路．

點評 本題 探究串聯(lián)電路的電壓特點，考查實驗注意事項、歸納法的運用、電壓表的連接、常見故障的分析、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力及設(shè)計實驗方案的能力，綜合性較強，有一定難度．