3.如圖甲所示,放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙和丙所示.由圖象可知,當(dāng)t=1s時(shí),物體處于加速 (選填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài):當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為2N,當(dāng)t=5s時(shí),物體處于減速 (選填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài):物體受到的摩擦力為2N.

分析 (1)由圖丙的速度-時(shí)間圖象可以判斷物體在不同時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)情況;
(2)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的v-t圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線,物體處于平衡狀態(tài),由此根據(jù)圖乙判斷物體受到的摩擦力大。
(3)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),由此判斷t=5s時(shí)物體受到的摩擦力大。

解答 解:
(1)由圖丙的v-t圖象可知,在0~2s內(nèi),物體的速度逐漸變大,所以當(dāng)t=1s時(shí),物體處于加速狀態(tài);
(2)由圖丙知,2~4s內(nèi),物體速度不變,即物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),由圖乙知此時(shí)推力F=2N,并且水平方向的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力,所以t=3s時(shí),物體受到的摩擦力f=F=2N;
(3)由圖丙的v-t圖象可知,在4~8s內(nèi),物體的速度逐漸變小,所以當(dāng)t=5s時(shí),物體處于減速狀態(tài);由于物體對(duì)水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變,所以物體受到的摩擦力大小不變,仍為2N.
故答案為:加速;2;減速;2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)圖象問題的分析能力,能從圖象中得出相關(guān)的信息,然后結(jié)合二力平衡條件進(jìn)行解答,是中考的熱點(diǎn)考題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.如圖所示,重10N的小球在空中飛行,用力的示意圖畫出它所受到的重力.

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14.如圖所示,是用茶色玻璃、方格紙、棋子等器材,探究平面鏡成像特點(diǎn)的示意圖.
(1)安裝茶色玻璃時(shí),要與水平成面上的方格紙垂直放置,否則放到玻璃后面的棋子B,不會(huì)與棋子A的像重合.
(2)增大棋子A到平面鏡的距離,其像到平面鏡的距離相等,像的大小會(huì)不變(選填“增大”“減小”或“不變”).
(3)將光屏放到棋子A像的位置,光屏上不能(選填“能”或“不能”)觀察到像,表明平面鏡所成的像是虛像.

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11.原子是由原子核和電子組成的;太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變而釋放出的核能(選填“聚變”或“裂變”);蠟燭受熱變?yōu)橐后w的過程中溫度一直在升高,說明蠟燭是非晶體.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖甲是王剛同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)王剛將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了說明兩個(gè)力必須作用在同一直線(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,王剛下一步的操作是把把小卡片一剪成兩半.
(4)在探究同一問題時(shí),劉強(qiáng)將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為王剛的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于劉強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),其主要原因是A
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響     B.小書片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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8.如圖所示,彈簧秤是根據(jù)在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受拉力成正比的原理制成的.小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的分度值是0.1N,他用這把彈簧秤測(cè)量,測(cè)出的是物體的重力(填:質(zhì)量或重力),如圖,讀數(shù)是1.8N.

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15.在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑,說明橡膠棒帶了電,根據(jù)你掌握的  原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),下列關(guān)于帶電原因的猜想,你認(rèn)為正確的是b(只填序號(hào)):a.摩擦創(chuàng)造了電荷;b.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;c.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.
(2)根據(jù)你的猜想,毛皮摩擦過橡膠棒后,你認(rèn)為:毛皮一定帶電(選填“一定不”、“一定”或“可能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,木塊將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇兩個(gè)序號(hào)1、3的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇兩個(gè)序號(hào)1、2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重.

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13.如圖所示,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個(gè)電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W,設(shè)燈絲電阻不變.下列說法中正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中燈L2兩端的電壓之比是2:3
B.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是2:9
C.L1、L2兩燈燈絲電阻之比是1:2
D.乙圖中燈L1、L2的功率之比是2:1

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