9.某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領(lǐng),用一臉盆裝6kg的水,經(jīng)過太陽光照射一段時間后,水溫升高了5℃.實驗中水吸收了1.26×105J的熱量,此過程中水的內(nèi)能增大了1.26×105J;若用液化氣加熱使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,至少需要燃燒2.52×10-3m3的液化氣. 假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,c=4.2×103J/(kg•℃),液化氣的熱值為5×107J/m3

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
水吸收太陽輻射熱,是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能,水吸收了多少熱量,就增加了多少內(nèi)能;
假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,即:Q=Q,再利用Q=vq求需要液化氣的體積.

解答 解:水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×6kg×5℃=1.26×105J;
水吸熱過程中,水的內(nèi)能增加的內(nèi)能等于吸收的熱量,為1.26×105J;
由題知,Q=vq=Q=1.26×105J,
需要液化氣的體積:
V=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.26×1{0}^{5}J}{5.0×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=2.52×10-3m3
故答案為:1.26×105;1.26×105;2.52×10-3

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=vq的掌握和運用,注意熱值單位:固體、液體燃料(J/kg)和氣體燃料J/m3的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.秸稈焚燒嚴重污染空氣,可將其回收制成秸稈煤,完全燃燒0.2kg秸稈煤可放出4.2×106J的熱量,若這些熱量完全被20kg、初溫為55℃的水吸收,可使水溫升高至100℃,這是通過熱傳遞方式改變水的內(nèi)能的.[c=4.2×103J/(kg•℃),q秸稈煤=2.1×107J/kg].

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20.戰(zhàn)國時期我國就有“大弦小聲,小弦大聲”的記載,此處的“聲”指的是聲音的音調(diào).如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形,圖乙應(yīng)為女高音歌唱家的聲音波形,圖甲應(yīng)為男低音的聲音波形,你的判斷理由是頻率大,音調(diào)高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,電源電壓是5V并保持不變,開關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)為3V,則( 。
 
A.L1兩端的電壓為3VB.L2兩端的電壓為3V
C.L1兩端的電壓為5VD.L2兩端的電壓為5V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.“BRT”公交北起夷陵客運站,南至宜昌東站,全長約24km,根據(jù)測算,它全程平均速度約為30km/h,車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心,通過GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實時傳遞每臺運營車輛的各種信息.
(1)“BRT”從起點夷陵客運站至終點宜昌東站需要多長時間?
(2)若“BRT”在某一路段運行時,先以60km/h的速度運行60s,停車12s,再以50km/h的速度運行36s,求“BRT”在這一路段的平均速度是多少km/h?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列四組選項中,前面是光學儀器,后面是成像性質(zhì),其中正確的一組是( 。
A.照相機 正立縮小的實像B.幻燈機 正立放大的實像
C.放大鏡 正立放大的虛像D.平面鏡 正立放大的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于歐姆定律公式和R=$\frac{U}{I}$下列說法中正確的是( 。
A.R與U成正比與I成反比
B.當電流強度增大2倍時,電阻R減小2倍
C.電阻是導體的一種性質(zhì)
D.當電壓為零時,電阻R也為零

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小李和小崔同學選用托盤天平(帶砝碼)、量筒和燒杯等實驗器材測量食用油的密度,他們設(shè)計的實驗方案如下表.
小李的方案小崔的方案
1.用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
2.向燒杯中倒入一些食用油,測出燒杯和油的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量m=m2-m1;
3.再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測出食用油的體積V;
4.計算出食用油的密度ρ.
.將天平置于水平實驗桌上,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
2.用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1
3.將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒內(nèi)食用油的體積V;
4.測出燒杯及剩余食用油的總質(zhì)量m2;
5.計算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
①完成上述兩個方案中空白處的填空.
②交流方案時,發(fā)現(xiàn)小崔的方案中有一處錯誤,請你幫助指出并更正:第1步驟中,調(diào)節(jié)平衡螺母前游碼應(yīng)該移到左端零刻度處.
③更正錯誤后,比較兩個方案,你認為小李方案測得的密度ρ會偏大,理由是燒杯中的食用油倒入量筒時,會有一部分油倒不干凈,測出的食用油體積偏小,使得測得的密度偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.下列四種現(xiàn)象:A.在岸上的人聽到河水流動的聲音;B.古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵,能聽到夜襲敵人的馬蹄聲;C.我們能聽到波浪排擊礁石的聲音;D.潛水員能聽到岸上的講話聲.其中,能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是D;能說明固體可以傳播聲音的現(xiàn)象是B.

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