精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
圖所示的天平是用來測量物體______的儀器，被測物體應放在儀器的______盤中；在用電壓表測電壓的實驗中，電壓表應該______在被測導體的兩端（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電壓表的“+”接線柱應與被測導體靠近電源______極的一端相連．

【答案】分析：天平是測量物體質量的儀器，物體要放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤．
從電壓表的正確使用進行判斷．
解答：解：天平是測量物體質量的儀器．物體放在天平的左盤．
電壓表和被測導體并聯(lián)．電壓表的正接線柱靠近電源正極的一端，電壓表的負接線柱靠近電源負極的一端．
故答案為：質量；左；并聯(lián)；正．
點評：掌握初中物理中電壓表、電流表、電能表、天平、刻度尺、溫度計、量筒等測量工具的正確使用和正確讀數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學用如圖1甲圖所示的實驗裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關系（在彈性限度內），得到以下一組實驗數據：
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據表中數據或你所作圖象得到的結論是：在彈性限度內，彈簧所受拉力越
大
大
，彈簧的伸長量越
大
大
．③試猜想：在彈性限度內，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
小
小
．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．磁性的有無可以通過開關S的
通斷
通斷
來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的
數目
數目
來確定．
（3）某科技活動小組用質量分布均勻的一把木尺、兩個完全相同的小盤、細線、一盒砝碼等器材，自制一臺簡易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質量，應將提紐T移至
5
5
cm處；
②小組中某同學在用該自制好的天平測量某物體的質量時，右盤中放有50g砝碼一個，20g的砝碼一個，2g的砝碼兩個，提起提紐時木尺處于水平位置，則所測物體的質量是
0.222
0.222
kg．
（4）為探究導體中的電流與導體兩端電壓、導體的電阻之間的關系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動變阻器、電池組、電鍵、導線等．
①現將這些器材連成實驗電路如圖4所示，尚有兩根導線未連接，請以筆線當導線，將這兩根導線補畫在圖中；
②閉合電鍵前，應將滑動變阻器的滑片滑至
右
右
端（填“左”、“右”）；
③實驗中得到下表中數據：
電阻（Ω） 電流（A） 電壓（V）
第一次測量 5 0.20 1.00
第二次測量 5 0.40 2.00
第三次測量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測量數據分析可知：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
；
由第二、第三兩次測量數據分析可知：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?宜賓縣一模）（一）小紅、小明兩同學分別用鋁塊、某種液體來探究“物質的質量與體積的關系”．小紅同學用天平、量筒、質量不等的鋁塊和水進行實驗，實驗數據如表一所示．小明同學用天平、量筒、燒杯和某種液體進行實驗，先在燒杯中加某種液體后測出它們的總質量，再用量筒測出某種液體的體積，重復三次，實驗數據如表二所示．
表一                                     表二
實驗序號 鋁質量（g） 鋁體積（ml） 實驗序號 液體的質量（g） 液體的體積（ml）
1 27 10 （1） 58 10
2 54 20 （2） 66 20
3 81 30 （3） 74 30
（1）小明表二中記錄的數據有明顯錯誤，其產生錯誤原因是
表二中的質量記錄的是杯和液體的總質量
表二中的質量記錄的是杯和液體的總質量
．
（2）利用哪些方法處理上述表一和表二中的數據，可說明密度是物質的特性？
方法一：
求質量與體積比值
求質量與體積比值
；
方法二：
畫質量與體積圖象
畫質量與體積圖象
．
（3）某種液體的密謀是
0.8
0.8
g/cm3．
（4）回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據？若對每種物質僅收集一組數據是否可以？為什么？
尋找結論的普遍正確性，不能，只測一組數據無法找出質量與體積的關系
尋找結論的普遍正確性，不能，只測一組數據無法找出質量與體積的關系

（二）如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小曼同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強
為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵，用以吸引大頭針．如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據小曼的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
，可判斷它磁性的強弱．
（2）通過比較
a、b
a、b
兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較
b、c
b、c
兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現猜想C不全面，應補充
在電流相等的情況下
在電流相等的情況下
．
（5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將d中甲的大鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想：D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個也不吸引    G、無法判定
你認為她的猜想最有理由成立的是
G
G
；（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)二模）圖所示的天平是用來測量物體
質量
質量
的儀器，被測物體應放在儀器的
左
左
盤中；在用電壓表測電壓的實驗中，電壓表應該
并聯(lián)
并聯(lián)
在被測導體的兩端（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電壓表的“+”接線柱應與被測導體靠近電源
正
正
極的一端相連．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

圖所示的天平是用來測量物體________的儀器，被測物體應放在儀器的________盤中；在用電壓表測電壓的實驗中，電壓表應該________在被測導體的兩端（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電壓表的“+”接線柱應與被測導體靠近電源________極的一端相連．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案