用牙輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆下端,注意聽這個敲擊聲。然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽以的敲擊聲,這個實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題?

前次鉛筆與牙齒接觸,鉛筆振動產(chǎn)生的聲音利用骨傳導(dǎo)傳到聽覺神經(jīng),引導(dǎo)起聽覺而聽到的聲音;后者聽到的敲擊聲比前者較弱,這是敲擊聲通過空氣引起鼓膜振動,再經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳給大腦聽到的。實(shí)驗(yàn)說明了骨傳導(dǎo)比空氣傳導(dǎo)聲音的效果好,本領(lǐng)強(qiáng)。

說明   在解答本題前,先動手完成實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析兩次聽到聲音不同的原因,然后運(yùn)用語言概括出該實(shí)驗(yàn)所說明的問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

用牙輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆的下端,聽這個敲擊聲.然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端,比較這兩次聽到的敲擊聲,會發(fā)現(xiàn)第
1
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次傳聲比第
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次傳聲好.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用牙輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆的下端,聽這個敲擊聲.然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端,比較這兩次聽到的敲擊聲,會發(fā)現(xiàn)第______次傳聲比第______次傳聲好.

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科目:初中物理 來源:《第1章 常見的運(yùn)動》2011年單元測試卷B(北京市)(解析版) 題型:解答題

用牙輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆的下端,聽這個敲擊聲.然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端,比較這兩次聽到的敲擊聲,會發(fā)現(xiàn)第______次傳聲比第______次傳聲好.

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科目:初中物理 來源:《4.2 探究:聲音是怎樣傳播的》2010年同步練習(xí)(3)(解析版) 題型:解答題

用牙輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆的下端,聽這個敲擊聲.然后張開嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆的下端,比較這兩次聽到的敲擊聲,會發(fā)現(xiàn)第______次傳聲比第______次傳聲好.

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