【題目】冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，溫度升高，內(nèi)能隨著；在不發(fā)生熱傳遞條件下，將該冰塊從一樓移動到四樓，冰塊的內(nèi)能將；機械能 ． （增大、減小、不變）

【答案】增大；不變；增大
【解析】解：
同一物體溫度降低時內(nèi)能減小，溫度升高時內(nèi)能增大，所以，冰塊溫度升高時，內(nèi)能增大；
在不發(fā)生熱傳遞條件下，將該冰塊從一樓移動到四樓，冰塊的溫度、質量和狀態(tài)都沒改變，所以內(nèi)能不變；在此過程中，冰塊的質量不變，高度增加，所以重力勢能增大，故冰塊的機械能增大．
所以答案是：增大；不變；增大．
【考點精析】通過靈活運用內(nèi)能的概念，掌握內(nèi)能：物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能．內(nèi)能也稱熱能即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水面上方有一發(fā)光點A1，水中另有一 發(fā)光點A2．人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，請畫出：

（1）A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進入人眼的光路圖；

（2）A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成。

（1）其中可折轉的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）

① ；

② 。

（2）如圖，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB。實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了_ （選填“鏡面”或“漫”）反射。若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線 （選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多體育賽事都與摩擦有關．下列四個實例中屬于減小摩擦力的是（ ）

A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘

B．打羽毛球時握緊球拍

C．足球比賽中守門員戴有防滑手套

D．滑冰鞋底部使用冰刀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻很涼爽；傍晚，沙子很寬涼了，但海水卻仍然暖暖的．同樣的日照條件下，沙子和海水的溫度不一樣的原因是（ ）
A.沙子的密度比海水的密度大
B.沙子的比熱容比海水的比熱容大
C.沙子的比熱容比海水的比熱容小
D.沙子的質量比海水小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于物質的物理性質及其應用的說法，錯誤的是（ ）

A．電線用銅作為內(nèi)芯，是因為銅的導熱性好

B．用橡膠做汽車的輪胎，是因為橡膠的彈性好

C．玻璃刀的刀刃用金剛石，是因為金剛石的硬度大

D．燒鍋的把手用膠木，是因為膠木的隔熱性好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究“平面鏡成像特點”實驗．

（1）實驗步驟：

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板， ．

b．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．

c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．

d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．

①請?zhí)顚懸陨喜襟Ea中橫線處的內(nèi)容．

②實驗步驟的合理順序是 （填寫步驟前字母）．

（2）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面 ．

（3）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏 （填“能”或“不能”）承接到像，這說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實驗中：

（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系．

（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上．發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．這是因為 ．

（3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是 ．

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