在實驗室里測量物體質(zhì)量有以下幾種情況：

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測固體質(zhì)量，把物體放在________盤，右盤中________加上________即為固體質(zhì)量；

(2)測液體的質(zhì)量，需先測________的質(zhì)量m1，再測________的質(zhì)量m2，則液體的質(zhì)量M＝________；

(3)用天平測量石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中有50g砝碼1個，20g砝碼1個，10g砝碼1個，5g砝碼1個，游碼的位置如圖所示，則此天平的感量是________，石塊的質(zhì)量為________．

答案：
解析：

　　(1)左,砝碼的總質(zhì)量,游碼的示數(shù)值

　　(2)空燒杯,燒杯和液體,m2－m1

　　(3)0.1g,88.6g


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?邢臺模擬）科技小組的同學們在實驗室里測量一小石塊（不吸水，不發(fā)生反應(yīng)）的密度．選用的器材有天平、量筒、小石塊、細線、燒杯和水．進行了如下的實驗操作：

①將小石塊用細線系好后慢慢地放入量筒浸沒在水中并記下總的體積．
②把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
③將小石塊放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
④把天平放在水平桌面上．
⑤在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是
④②③⑤①
④②③⑤①
（只填序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小石塊的質(zhì)量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，小石塊的質(zhì)量為
58.6
58.6
g；用量筒測出小石塊的體積（如圖丙所示），由此可知，小石塊的密度ρ=
2.93×103
2.93×103
kg/m3．
（4）實驗中，小紅的量筒打碎了，老師給她增加了一個溢水杯．現(xiàn)請你幫她測出小石塊的體積，在下面的空格上寫出簡要的實驗步驟：
①將小石塊慢慢浸沒在盛滿水的溢水杯中，同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水；用天平測出溢出水的質(zhì)量m溢．
②利用V石=V排=
m溢
ρ水
得出小石塊的體積．③由密度公式求出小石塊的密度．
①將小石塊慢慢浸沒在盛滿水的溢水杯中，同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水；用天平測出溢出水的質(zhì)量m溢．
②利用V石=V排=
m溢
ρ水
得出小石塊的體積．③由密度公式求出小石塊的密度．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
（1）在稱量礦石質(zhì)量之前，應(yīng)將天平放在水平臺面上，并將游碼置零后發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央紅線左側(cè)，下一步的操作應(yīng)該是
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
，待指針指向分度盤中央紅線上即可稱量．
（2）如圖為小明實驗時的情景，由此可計算出礦石的密度是
2.24×103
2.24×103
kg/m3
（3）從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值
偏小
偏小
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

科技小組的同學們在實驗室里測量一小石塊（不吸水，不發(fā)生反應(yīng)）的密度．選用的器材有天平、量筒、小石塊、細線、燒杯和水．進行了如下的實驗操作：

①將小石塊用細線系好后慢慢地放入量筒浸沒在水中并記下總的體積．
②把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
③將小石塊放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
④把天平放在水平桌面上．
⑤在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是______（只填序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小石塊的質(zhì)量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，小石塊的質(zhì)量為______g；用量筒測出小石塊的體積（如圖丙所示），由此可知，小石塊的密度ρ=______kg/m3．
（4）實驗中，小紅的量筒打碎了，老師給她增加了一個溢水杯．現(xiàn)請你幫她測出小石塊的體積，在下面的空格上寫出簡要的實驗步驟：______．

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