【題目】用所學(xué)知識(shí)回答下面問題：
①質(zhì)量分布均勻的方形薄板如圖甲所示，請(qǐng)通過作圖（保留痕跡）確定其重心，并畫出該物體受到重力的示意圖．
②請(qǐng)將圖乙中的三孔插座正確接入家庭電路中．

【答案】
【解析】解：（1）規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上，正方形的幾何中心在對(duì)角線交點(diǎn)，在對(duì)角線交點(diǎn)處開始，向下畫一條帶箭頭的線段，在箭頭處標(biāo)出重力符號(hào)G．如圖所示：（2）三孔插座接法：上孔接地線、左孔接零線、右孔接火線．如圖所示：
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用家庭電路的接線方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握在安裝電路時(shí)，要把電能表接在干路上，保險(xiǎn)絲應(yīng)接在火線上（一根已足夠）；控制開 關(guān)也要裝在火線上， 在安裝螺絲口電燈泡時(shí)，火線應(yīng)通過開關(guān)再接到燈頭中，且接在燈頭錫塊上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）

A. 軸承之間裝滾珠

B. 寫字時(shí)用力

C. 門軸加潤滑油

D. 滑冰時(shí)穿冰鞋滑行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了重力的概念以后，為了研究物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)室利用托盤天平、彈簧測力計(jì)、若干大米和紅豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到了表一和表二的數(shù)據(jù)。

(1) 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6)中重力與質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是______。

(2) 根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)___________(選填“能”或“不能”)研究物體受到的重力大小與種類的關(guān)系，理由是___________________________________。

(3) 小華通過學(xué)習(xí)，知道物體重力與質(zhì)量的比值為g=9.8N/kg。于是，她在分析了小明的測量數(shù)據(jù)后，認(rèn)為小明的測量數(shù)據(jù)有問題，接著便直接修改了數(shù)據(jù)，如表三。你認(rèn)為小華的做法_______，(選填“合理”或“不合理”)，理由是______________________________。

(4) 在繞地球運(yùn)動(dòng)的宇宙飛船內(nèi)，物體處于完全失重狀態(tài)。則利用相同的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次魔術(shù)表演會(huì)上，魔術(shù)師向觀眾出示了一只結(jié)實(shí)的大木桶，在木桶里裝滿水，用蓋子嚴(yán)密地封蓋上，蓋子中留有一個(gè)小孔，在小孔中緊緊地插入一根幾米長的管子；然后爬到二樓陽臺(tái)上，將一杯水緩緩倒入細(xì)管中，管中的水上升到幾米高時(shí)，杯中的水剛好倒完一半，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，大木桶桶壁被壓裂，桶內(nèi)的水從裂縫中噴射出來（如圖所示）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了，液體內(nèi)部壓強(qiáng)只與液體的 _____ 和 _____有關(guān)，而與液體的質(zhì)量和容器的形狀無關(guān)；假設(shè)魔術(shù)師表演時(shí)，當(dāng)細(xì)管中的水面距地面高度為5m時(shí)，木桶剛好

壓裂，此時(shí)水對(duì)木桶底的壓強(qiáng)為_______Pa。（g＝10N/kg）如果桶底面積為1200cm2，則桶底受到的壓力是_________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)娃哈哈桶裝水的桶的容積為40L，裝滿水后放在水平地面上，桶底和地面的接觸面積是0.1m2，桶的質(zhì)量為0.1kg．（此桶視為圓柱形規(guī)則容器，厚度不計(jì)）求：

（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)；

（2）水對(duì)桶底的壓力；

（3）桶底對(duì)地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是停落在裸露電線上的兩只小鳥，下列有關(guān)它們的說法中錯(cuò)誤的是

A.若燈泡斷路兩只小鳥都觸電
B.閉合開關(guān)乙小鳥會(huì)觸電
C.若小燈泡短路兩只小鳥都不會(huì)觸電
D.若甲小鳥兩爪間的電線斷了，兩只小鳥都會(huì)觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一種握力計(jì)和它的工作原理示意圖．電源電壓恒定不變，握力顯示表是由電流表改裝而成，定值電阻R2起保護(hù)電路作用，其電阻值為5Ω，彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時(shí)不施加力，移動(dòng)到最下端時(shí)施加的力最大（彈簧的電阻不計(jì)）．該握力計(jì)測量范圍為0～300N，電路中電流變化范圍0.1～0.6A．則下列判斷正確的是（　　）

A.握力300N時(shí)電路中電流為0.6A
B.握力計(jì)工作電路的電源電壓為3V
C.R1連入電路阻值變化范圍0﹣30Ω
D.R2消耗的最小功率為0.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)做出了以下猜想：

猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；

【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大�。�

【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小。

（1）在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中為什么每次都要“用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)”？

（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中哪一個(gè)的正確？（______）

（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”：是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。

（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小（______）

A．大于0.5N B．大于零且小于0.5N C．等于0.5N D．等于零

（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看：在我們已學(xué)的物理知識(shí)中，研究哪些問題時(shí)用到過這種方法？（試舉一例）__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究平鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系，直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系
（3）只點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B與A的像完全重合，在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴（選填“能”或“不能”）被點(diǎn)燃．說明平面鏡成的是像，如果A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí)，B蠟燭應(yīng)遠(yuǎn)離玻璃板 cm，有可能與A的像完全重合．

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同步練習(xí)冊(cè)答案