5.學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學(xué)們在一起梳理知識時交流了以下想法,你認為其中不正確的是
( 。
A.做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
B.熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
C.各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化
D.能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中能量的總量保持不變,遵守質(zhì)量守恒定律

分析 (1)做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式;做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移;
(2)自然界中存在不同形式的能量,各種不同的能量可以相互轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變.

解答 解:
A、做功過程是能量轉(zhuǎn)化過程,做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化,故A正確;
B、熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程,熱傳遞改變物體的內(nèi)能是同一形式的能在不同物體間或同一物體的不同部分間轉(zhuǎn)移的過程,故B錯誤;
C、做功可以使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化,故C正確;
D、能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總會有損耗,但能量的總量保持不變,故D正確;
故選B.

點評 本題考查了對能量的轉(zhuǎn)化和守恒、內(nèi)能的變化的本質(zhì)的理解,要注意做功改變內(nèi)能和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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15.如圖所示,物體的重力G為60N,若要使該水平杠桿平衡,可在C點處施加一個最小的力為90N,該力的方向是豎直向上.

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16.電冰箱里的食物容易相互“竄味”,從物理角度分析,食物“竄味”屬于擴散現(xiàn)象.一臺單缸四沖程內(nèi)燃機正常工作時的轉(zhuǎn)速為1800r/min,該內(nèi)燃機每秒共經(jīng)歷了60個沖程.

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某報劉記者為體驗此“綠波”交通,下午2點30分,她從金星路的杜鵑路口勻速駛向北二環(huán),切身感受了一路綠燈,一路暢行的滋味.計時發(fā)現(xiàn),原本這段3 公里左右需要7到8分鐘的路程現(xiàn)在僅需要3分半左右的時間就可全部通過,有了“綠波帶”的保駕護航,駕駛時間減少了至少一半.
(1)文章中有一處物理描述性錯誤,請予以糾正:長沙交通提速五公里每小時的目標(biāo);
(2)請根據(jù)劉記者的親身體驗,計算出此路段的“綠波速度”約為51km/h(保留整數(shù));
(3)請結(jié)合材料說說“綠波”交通帶來的好處:節(jié)能環(huán)保(一條即可).

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20.根據(jù)如圖所示的實際電路,畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.針對如圖所示的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識,回答下列問題.
(1)問題:為什么要使小車從同一高度自由滑下?
回答:使小車在水平面上的初始速度相同.
(2)問題:如果運動物體不受力,它將做怎樣的運動?
回答:勻速直線運動.

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6.平行于凸透鏡主光軸的光線,通過凸透鏡后將光會聚于主光軸上一點,這個點叫做凸透鏡的焦點,焦點到光心的距離叫做焦距.

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3.某單缸四沖程內(nèi)燃機的活塞面積為120cm2,一個沖程是0.5m,做功沖程中燃氣對活塞的平均壓強為6×105Pa,曲軸的轉(zhuǎn)速是2000r/min.則燃氣對活塞的平均壓力是7200N,內(nèi)燃機的功率是60000W.

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(1)實驗裝置如圖甲所示,應(yīng)使“F”形LED燈所在的平面與光具座軌道垂直.

(2)實驗所用凸透鏡最大焦距是14cm.如果實驗中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在光具座上的50cm刻度線處不變,則應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放在光具座的0至22 cm之間的某一位置.
(3)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙畫出高度h與焦距f的關(guān)系圖象.
實驗次數(shù)123456
焦距f/cm468101214
像高h/cm1.52.53.64.86.38.0
物距u/cm相同
(4)根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:物距一定,物體經(jīng)凸透鏡成縮小實像時,像的高度隨著焦距的增大而增大,且增大的速度越來越快.

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