5.某學(xué)習(xí)小組為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的關(guān)系.設(shè)計了如圖所示電路.實驗時將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置.通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲阻值的大。F(xiàn)有幾根康銅和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如表所示.
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
(1)在探究過程中.如果將編號為A和C兩根金屬絲分別接入電路1和2的位置,探究的是導(dǎo)體電阻與橫截面積之間的關(guān)系.
(2)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的關(guān)系時,將編號為A和B兩根金屬絲分別接入電路1和2的位置,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2等于長度之比,可以初步判斷,在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.

分析 (1)根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析A和C兩根金屬絲的相同點和不同點;
(2)根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析,使導(dǎo)體的長度發(fā)生改變,其它因素均不變;在串聯(lián)電路中,電壓之比等于電阻之比.

解答 解:(1)由表格可知,A和C兩根金屬絲的材料、長度相同,橫截面積不同,所以探究的是導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系;
(2)探究導(dǎo)體的電阻與長度關(guān)系時,應(yīng)該使其它因素不變,即導(dǎo)體的材料和橫截面積,故選A、B; 發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2等于長度之比,則可以判斷,在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.
故答案為:(1)橫截面積;(2)B;長度之比;正比.

點評 控制變量法是物理中經(jīng)常用到的一種方法,會用控制變量法探究影響電阻大小的因素與導(dǎo)體的具體關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.人站在豎直掛著的平面鏡的前方2米處,以1m/s的速度靠近鏡,1秒后人的像與人相距2m,像的大小不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實驗.(每個鉤碼重0.5 N)

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛3個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為0.75N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將變大(選填“變大”或“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.“采用最新技術(shù)制成的納米機(jī)器人小得像跳蚤一樣”;“離太陽系最近的恒星‘比鄰星’距我們約4.3光年”.這里的“納米”、“光年”都是長度的單位.一頭大象的質(zhì)量可達(dá)6t.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.實驗室常用的電壓表是由小量程的電流表改裝而成的.圖中G是滿偏電流(即小量程的電流表允許通過的最大電流)Ig=6mA的電流表,其電阻Rg=10Ω,圖甲為改裝后的電壓表電路圖,R1、R2為定值電阻,若使用A、B兩個接線柱時,電表量程為3V,若使用A、C兩個接線柱時,電表量程為12V.

(1)求定值電阻R1、R2阻值的大。
(2)如果在A、B之間加上某一數(shù)值的電壓時,電流表指針指在如圖乙所示的位置,那么A、B之間電壓為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.武漢歡樂谷的游樂項目“鳳舞九天”驚險刺激.小虎同學(xué)玩過以后,對該項目中蘊含的物理知識展開了思考.以下他的思考正確的是( 。
A.坐在車廂里在軌道上飛馳,他覺得天旋地轉(zhuǎn),這是以自己為參照物
B.當(dāng)他隨車廂運行到軌道的最高點時,他的速度恰好為零,此時他受到平衡力的作甩
C.在車廂帶著他加速向下運動時,他感覺到了“失重”,這是因為他的質(zhì)量變小了
D.整個過程中,小虎都系著安全帶,這是為了防止慣性作用對人造成的傷害

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.超市上銷售的雞蛋都放在紙質(zhì)雞蛋托上,如圖所示.這是為了.
A.減小壓力B.增大壓力C.減小壓強D.增大壓強

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.在圖中的方框內(nèi)填上合適的透鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖甲所示,是小紅“探究平面鏡成像特點”的情景:小紅的實驗裝置是:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是便于確定像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物距離關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”).
(5)李明無論怎樣移動后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是玻璃板沒有豎直放置
(6)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論.連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案