在學習了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學們在一起梳理知識時交流了以下想法，你認為其中不正確的是

A. 做功可以改變物體的內(nèi)能

B. 熱傳遞改變物體內(nèi)能是不同形式的能量的互相轉(zhuǎn)化

C. 在一定條件下各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化

D. 能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中總會有損耗，但能量的總量總保持不變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018-2019學年人教版八上課堂階梯達標--2.2聲音的特性 題型：實驗題

在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號
 

琴弦的材料
 

琴弦的長度/cm
 

琴弦的橫截面積/mm2
 

①
 

鋼
 

20
 

0.3
 

②
 

鋼
 


 


 

③
 

鋼
 

40
 

0.5
 

④
 

尼龍絲
 

30
 

0.5
 

⑤
 

尼龍絲
 

40
 

0.5
 

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為 、 的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為 、 的琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為 ．

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科目：初中物理 來源：人教新版八年級物理上冊《第6章質(zhì)量與密度》測試卷 題型：填空題

小明同學用調(diào)節(jié)好的托盤天平測小石塊的質(zhì)量，天平平衡時盤中所加砝碼情況和游碼位置如圖所示，則被測小石塊的質(zhì)量為____g。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年人教版九年級物理上冊：第14章 內(nèi)能的利用單元檢測題 題型：填空題

用煤油氣化灶把、初溫為的水加熱到，消耗煤油．已知水的比熱容是，煤油的熱值是，．水吸收的熱量為________，煤油氣化灶燒水的效率為________．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年人教版九年級物理上冊：第14章 內(nèi)能的利用單元檢測題 題型：單選題

某四沖程內(nèi)燃機的飛輪轉(zhuǎn)速為 ，則在每秒鐘內(nèi)

A. 曲軸轉(zhuǎn)120轉(zhuǎn) B. 對外做功60次

C. 完成120個沖程 D. 完成60個工作循環(huán)

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科目：初中物理 來源：2018年八（下）物理功和機械能單元復習與測試試j題（一） 題型：計算題

質(zhì)量為60kg的李師傅在裝修施工時，利用如圖所示的滑輪組來提升裝修材料．他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m，不計繩重及摩擦．求：

（1）動滑輪的重力；

（2）他施加拉力的功率

（3）他利用此滑輪組工作時的最大機械效率（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源：2018年八（下）物理功和機械能單元復習與測試試j題（一） 題型：填空題

2016年浙江最大抽水蓄能電站在縉云開建．其工作原理如圖所示，用電低谷時（如深夜），電站利用電網(wǎng)多余電能把水從下水庫抽到上水庫中儲存起來；用電高峰時，再利用上水庫中的水發(fā)電．

（1）蓄能時，水被抽到上水庫中，電能轉(zhuǎn)化為水的______；

（2）發(fā)電時，若該電站上水庫可用于發(fā)電的庫容量為7.86×106米3，上下水庫平均水位差637米．上水庫中可用于發(fā)電的水流到下水庫，水的重力做功為________焦．

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科目：初中物理 來源：2018年八（下）物理功和機械能單元復習與測試試j題（一） 題型：單選題

如圖所示，讓鋼球從斜槽上由靜止?jié)L下，鋼球運動到水平面上碰到靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離．下列說法正確的是（不計空氣阻力）（　�。�

A. 鋼球能從斜槽上滾下是因為它具有慣性

B. 木塊被撞得越遠，說明鋼球?qū)δ緣K做的功越多

C. 鋼球在斜槽上向下滾動時，它的機械能越來越大

D. 木塊被撞出一段距離，說明物體的運動需要力來維持

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊2.2聲音的特征每課一練 題型：實驗題

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系．

活動1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

活動2：如圖、3所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次．

（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關系．

（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關系？

（3）通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？

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