【題目】小張?jiān)谔骄俊案軛U平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，給他提供的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，如圖所示，此時(shí)應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向（選填“左”成“右”）調(diào)節(jié)；
（2）小張將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：

次數(shù)

動(dòng)力/N

動(dòng)力臂/cm

阻力/N

阻力臂/cm

1

1

I0

2

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2

I5

1.5

▲

表格中空缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)“▲”是 ．
（3）小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了（只有一個(gè)正確答案，選填答案序號(hào)）． ①減小摩擦 ②多次測(cè)量取平均值減小誤差
③使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 ④獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

【答案】
（1）右
（2）20
（3）④
【解析】解：（1）杠桿左端下沉，說(shuō)明杠桿重心左移，應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點(diǎn)處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（2）杠桿平衡后，由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可知： 2N×15cm=1.5N×L2
解得L2=20cm．（3）探究杠桿平衡的條件時(shí)，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．故選項(xiàng)④符合題意．
所以答案是：（1）右；（2）20；（3）④．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一輛汽車(chē)在l0s內(nèi)的速度圖像，由圖像可知，從第2s到第4s的過(guò)程中，汽車(chē)的速度______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；汽車(chē)在第5s時(shí)的速度為______m/s；汽車(chē)在第5s和第6s這兩秒時(shí)間里共前進(jìn)了______m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（ ）
A.水中彎折的鉛筆
B.鏡中的人像
C.人在太陽(yáng)下的影子
D.日食

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖中，動(dòng)能和勢(shì)能之間沒(méi)有發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的是（ ）
A. 用弓將箭射出
B. 上升的滾擺
C. 在水平公路勻速行駛的汽車(chē)
D.人造地球衛(wèi)球繞地球運(yùn)行

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年5月18日，我國(guó)首次在南海成功試采海域可燃冰，可燃冰具有熱值大、儲(chǔ)量大、能直接點(diǎn)燃等特點(diǎn)．它的熱值約為1.4×1010J/m3 ， 則3m3的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為J．假設(shè)這些熱量全部被比熱容為4.2×103J/kg℃）的水吸收，可以使kg的水溫度升高50℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 2017年4月20日，中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，“天舟一號(hào)”與空間站“天宮二號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)了交會(huì)對(duì)接，如圖為對(duì)接模擬圖，對(duì)接后“天舟一號(hào)”相對(duì)以下哪個(gè)參照物是靜止的（ ）
A.地球
B.“天舟一號(hào)”
C.“天宮二號(hào)”
D.太陽(yáng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)選取了如下材料，3.6V鋰電池一枚，10Ω定值電阻一個(gè)、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的電路，用鉛筆代替導(dǎo)線在圖乙中，將電路元件連接完整，注意導(dǎo)線不要交叉．
（2）下面表格中是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)并整理的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在圖丙坐標(biāo)系中畫(huà)出I﹣U的關(guān)系圖象 ， 通過(guò)分析圖象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

電壓/V

1

1.5

2

2.5

3

電流/A

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3


（3）王老師查看了小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后說(shuō)：“小明，你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看上去很不錯(cuò)，不過(guò)，你有沒(méi)有編造數(shù)據(jù)呀？小明不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，王老師，確實(shí)有一組數(shù)據(jù)是編造的．”請(qǐng)你指出小明的哪組數(shù)據(jù)是編造的？并說(shuō)出你的理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明探究“電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱（符號(hào)為 ）、開(kāi)關(guān)及若干導(dǎo)線．
（1）為了完成此探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在圖甲的虛線框內(nèi)將實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整；若連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其原因可能是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中利用公式計(jì)算電阻箱阻值不同時(shí)消耗的電功率，實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要記錄的物理量有：電阻箱兩端電壓U、通過(guò)電阻箱的電流I和 ．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，小明需多次改變電阻箱的阻值進(jìn)行測(cè)量，每改變一次阻值，都必須移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來(lái)控制 ， 多次改變電阻箱阻值的目的是 ．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明又從實(shí)驗(yàn)室借了一個(gè)額定功率為2.5V的小燈泡和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)了圖丙所示實(shí)驗(yàn)電路圖來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)如下：閉合開(kāi)關(guān)S1 ， 將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2，把電阻箱調(diào)到10Ω，剛好使電壓表的示數(shù)為2.5V；再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)l，讀出電壓表的示數(shù)為4.5V，小燈泡額定功率P=W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，并解答問(wèn)題： 現(xiàn)代人提倡“低碳生活”，某公司發(fā)明了一種走路時(shí)能發(fā)電并充電的鞋子﹣﹣充電鞋，這種鞋的后跟鞋裝有一個(gè)小型渦輪發(fā)電機(jī)．行走時(shí)利用腳跟下落時(shí)對(duì)鞋跟的下壓力壓縮鞋跟做功，使小型渦旋轉(zhuǎn)發(fā)電，并能給手機(jī)、MP3等充電．
如圖所示，是一名質(zhì)量為60kg的成年人走路時(shí)提起腳跟的示意圖，O點(diǎn)是腳尖與鞋底面的接觸點(diǎn)，F(xiàn)1為人抬腳時(shí)提起腳跟的力，F(xiàn)2的大小等于人的體重，OA=20cm，AB=5cm．每次腳跟下落時(shí)，腳跟對(duì)鞋跟的下壓力F為F1的1.2倍，并向下壓縮鞋跟0.5cm．若人步行時(shí)平均步距為50cm，充電鞋發(fā)電并充電的效率為15%．
利用充電鞋給標(biāo)有“3.6V 1000mAh”耗盡電能的手機(jī)電池充電，人至少要行走多遠(yuǎn)的距離？（1000mAh是1000mA的電流供電時(shí)能持續(xù)工作1h）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案