【題目】甲、乙兩個(gè)物體相互接觸后不發(fā)生熱傳遞，這兩個(gè)物體一定有相同的（ ）
A.溫度
B.密度
C.熱量
D.內(nèi)能

【答案】A
【解析】解：
發(fā)生熱傳遞的條件是必須要有溫度差，這樣熱量才可以從高溫物體傳向低溫物體．兩個(gè)物體相互接觸后不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，這是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤臏囟龋c它們的密度、熱量、內(nèi)能等沒有關(guān)系，故A正確．
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】普通電動車的充電插口內(nèi)有金屬插腳，在使用過程中絕不能拿硬幣、手等去觸碰，如圖甲．
（1）圖乙是某種電動車的局部電路圖．如圖硬幣碰到充電插口的兩個(gè)金屬插腳，就會造成蓄電池路．
（2）這種電動車的蓄電池總電壓為48伏，人體不能觸碰蓄電池兩極，原因是 ．
（3）對蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于電路中的（選填“電源”，“用電器”，“開關(guān)”或“導(dǎo)線”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有________性的，能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可利用的能量會逐漸________(選填“減少”或“增加”)，因此，節(jié)能和如何有效地利用能源是當(dāng)前重要的課題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法，也是認(rèn)識自然規(guī)律的重要途徑．控制變量法就是一種常用的物理實(shí)驗(yàn)研究方法，如圖所示的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中不屬于這種方法的是（ ）
A.將兩支試管放入一個(gè)燒杯中做熔化實(shí)驗(yàn)
B.取兩根相同的蠟燭做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)
C.將兩根電阻絲串聯(lián)起來探究電熱與電阻的關(guān)系
D.用一只手捏住物體探究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于分子運(yùn)動的是

A. 黃沙漫天 B. 花香四溢 C. 塵土飛揚(yáng) D. 大雪紛飛

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)：圖甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個(gè)相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連．老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的p﹣t圖象如圖乙所示．則下列描述正確的是（ ）
A.抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同
B.實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101.0kPa
C.0～4s，C管中的氣體壓強(qiáng)變化最大
D.圖象③是A管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在勻速運(yùn)動的火車中，某乘客說車廂小桌上的茶杯是靜止的.則他選擇的參照物是：（ ）
A.從乘客旁走過的乘務(wù)
B.鐵路旁的樹木
C.車廂中放茶杯的小桌
D.鐵路邊的建筑物

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“重力電燈”是一種依靠重力做功產(chǎn)生電能的環(huán)保型電源，如圖，在使用過程中，首先由人將沙袋舉高，使人的生物能轉(zhuǎn)化為沙袋的重力勢能，然后沙袋通過減速器勻速下落帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，點(diǎn)亮燈泡．
（1）發(fā)電機(jī)是“重力電燈”的核心部件之一．發(fā)電的過程中將能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）“重力電燈”燈泡的額定功率為1W，額定電壓為2V，則該燈泡正常工作時(shí)電流為A，它工作h消耗0.01度的電能．
（3）將一個(gè)重為400N沙袋舉高1.8m后從靜止開始釋放至落地，重力做功J，調(diào)節(jié)減速器，讓沙袋勻速下落，且沙袋下落過程中重力勢能減小量的80%轉(zhuǎn)化為燈泡的電能，此時(shí)發(fā)電機(jī)的輸出電壓恰為燈泡的額定電壓，則一次舉高沙袋能讓額定功率為1W燈泡正常發(fā)光s．此時(shí)沙袋通過減速器勻速下落的速度為m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？

（1）如圖所示儀器叫,用來測量。當(dāng)它的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：.
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水. ①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：

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