學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后,小明了解到斜面也是一種機(jī)械,想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)。
(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力,如圖16(a)所示,測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持 狀態(tài),并依據(jù) 條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)他將木塊放在如圖16(b)所示的斜面上,并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速上拉木塊,收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
斜面傾斜程度 | 木塊重力 G/N | 斜面高度 h/m | 斜面長(zhǎng) S/m | 沿斜面拉力 F/N |
較 緩 | 5 | 0.2 | 1 | 2 |
較 陡 | 5 | 0.3 | 1 | 2.6 |
最 陡 | 5 | 0.4 | 1 | 3.2 |
①比較表中木塊重力G和拉力F的大小,得出:使用斜面時(shí) (選填“能”或“不能”)省力;
②實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過(guò)移動(dòng)木塊A來(lái)改變斜面的傾斜程度的大小,要減小斜面的傾斜程度,木塊A要向 移(選填“左”或“右”);
③請(qǐng)舉出斜面的一種應(yīng)用實(shí)例: ;
④生活中有哪些可以省力的機(jī)械: (寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
斜面傾斜程度 | 木塊重力G/N | 斜面高度h/m | 斜面長(zhǎng)S/m | 沿斜面拉力F/N |
較緩 | 5 | 0.2 | 1 | 2 |
較陡 | 5 | 0.3 | 1 | 2.6 |
最陡 | 5 | 0.4 | 1 | 3.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理量 種類(lèi) |
重物G/N | 重物上升的高度h/cm | 動(dòng)力F/N | 自由端上升的高度H/cm |
杠桿A | 4 | 10 | 2 | |
杠桿B | 8 | |||
滑輪A | ||||
滑輪B |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年安徽省中考模擬試題(7)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后,小明了解到斜面也是一種機(jī)械,想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)。
(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力,如圖16(a)所示,測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持 狀態(tài),并依據(jù) 條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)他將木塊放在如圖16(b)所示的斜面上,并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速上拉木塊,收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
斜面傾斜程度 | 木塊重力 G/N | 斜面高度 h/m | 斜面長(zhǎng) S/m | 沿斜面拉力 F/N |
較 緩 | 5 | 0.2 | 1 | 2 |
較 陡 | 5 | 0.3 | 1 | 2.6 |
最 陡 | 5 | 0.4 | 1 | 3.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年安徽省中考模擬試題(7)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后,小明了解到斜面也是一種機(jī)械,想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)。
(1)小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力,如圖16(a)所示,測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持 狀態(tài),并依據(jù) 條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)他將木塊放在如圖16(b)所示的斜面上,并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速上拉木塊,收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
斜面傾斜程度 |
木塊重力 G/N |
斜面高度 h/m |
斜面長(zhǎng) S/m |
沿斜面拉力 F/N |
較 緩 |
5 |
0.2 |
1 |
2 |
較 陡 |
5 |
0.3 |
1 |
2.6 |
最 陡 |
5 |
0.4 |
1 |
3.2 |
①比較表中木塊重力G和拉力F的大小,得出:使用斜面時(shí) (選填“能”或“不能”)省力;
②實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過(guò)移動(dòng)木塊A來(lái)改變斜面的傾斜程度的大小,要減小斜面的傾斜程度,木塊A要向 移(選填“左”或“右”);
③請(qǐng)舉出斜面的一種應(yīng)用實(shí)例: ;
④生活中有哪些可以省力的機(jī)械: (寫(xiě)出一種即可)。
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