【題目】歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系的物理學(xué)家是

A. 安培 B. 伏特 C. 歐姆 D. 焦耳

【答案】D

【解析】電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系為焦耳定律，是物理學(xué)家焦耳最先發(fā)現(xiàn)的，答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列工具中屬于省力杠桿的是（ ）
A.筷子
B.扳手
C.天平
D.釣魚桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項運動，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的 產(chǎn)生的，是通過 傳人人耳的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖15所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？ ，請說明理由． 。

（3）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（4）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）． 可見不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流填入下表：

實驗次數(shù)

A處的電流Ia/A

B處的電流Ib/A

C處的電流Ic/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是 。

（2）測量三次的目的是 ，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗。

（3）結(jié)合你用一個電流表做實驗的體會，提出一條對本實驗的改進意見： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為3伏，通過它的電流為0．3安，10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為 庫，其電阻為 歐。當(dāng)通過該導(dǎo)體的電流為0．5安時，其電阻為 歐。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量長度的基本工具是 ，時間的國際單位是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．此實驗得到的結(jié)論是：對 （選填“棉絮”或“筒內(nèi)氣體”）做功，它的內(nèi)能會增加．其能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機的 （選填“壓縮”或“做功”）沖程相同．實驗中如果不放入棉絮，將活塞迅速向下壓，筒內(nèi)氣體溫度 （選填“會”或“不會”）升高．

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