如圖所示,站在跳板上的運動員,向下用力,跳板發(fā)生形變,說明力的作用能使物體    ;跳起的運動員在空中要受到    力的作用,由開始下落到入水,運動員的高度(重力勢能)是    (選填“增大”、“減小”或“不變”)的.
【答案】分析:(1)力的作用效果是:使物體發(fā)生形變,使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變;
(2)重力勢能大小的影響因素是物體的質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大、高度越高,重力勢能越大.
解答:解:跳板受到運動員向下的壓力,形狀發(fā)生改變;
運動員在空中受到豎直向下的重力,在下落過程中,高度減小,重力勢能減。
故答案是:發(fā)生形變;重力;減。
點評:該題考查了力的作用效果和重力勢能大小變化的判斷,都屬于基礎(chǔ)知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,站在跳板上的運動員,向下用力,跳板發(fā)生形變,說明力的作用能使物體
發(fā)生形變
發(fā)生形變
;跳起的運動員在空中要受到
力的作用,由開始下落到入水,運動員的高度(重力勢能)是
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,人站在跳板上,使跳板變形的力的施力物體是
;跳板發(fā)生的形變
(選填“是”或“不是”)彈性形變,理由是:
人不站在跳板上時跳板能夠恢復(fù)原狀
人不站在跳板上時跳板能夠恢復(fù)原狀

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,站在跳板上的運動員,向下用力,跳板發(fā)生形變,說明力的作用能使物體________;跳起的運動員在空中要受到________力的作用,由開始下落到入水,運動員的高度(重力勢能)是________(選填“增大”、“減小”或“不變”)的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年江蘇省南京三中八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,站在跳板上的運動員,向下用力,跳板發(fā)生形變,說明力的作用能使物體    ;跳起的運動員在空中要受到    力的作用,由開始下落到入水,運動員的高度(重力勢能)是    (選填“增大”、“減小”或“不變”)的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案