科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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滑雪
當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(圖12),你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的,卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢?白雪內(nèi)右很多小孔,小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時,雪內(nèi)的空氣就會被逼出;因此,滑板不是與雪地直接接觸,而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力,并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而,這層氣墊只能維持一段很短的時間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒,就會沉下去。
(1)滑雪者從雪山頂峰向下運動過程中,重力勢能減小,動能增大,機械能 。
(2)滑雪板可以輕易再雪地上滑行,是由于:
。
(3)若滑雪板的長1.5m、寬12cm,滑雪者的速度最小為 m/s,他才能不會再雪地上下沉。
(4)若滑雪者與滑雪板總重為720N,當(dāng)其站立再水平雪地上時,滑雪板對雪地的壓強為 Pa。
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科目:初中物理 來源:2013屆廣東省揭陽真理中學(xué)九年級中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:綜合題
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夜幕下,某城市大道路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉(zhuǎn)換來供電的。下圖是某小區(qū)利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中,R是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過線圈電流I與光照度E(單位勒克斯,符號lx)之間的幾次實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
光照度E/lx | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
光敏電阻R/Ω | 60 | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 |
線圈中電流I/m A | 21. 4 | 27. 3 | 30.0 | 31. 6 | 32. 6 | 33. 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀短文,回答問題:新型發(fā)熱材料——PTC
PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料,它以鈦酸鋇為主,滲入多種物質(zhì)后加工而成,目前家用的陶瓷暖風(fēng)器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的。
PTC有一個根據(jù)需要設(shè)定的溫度,低于這個溫度時,其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個溫度時,電阻值則隨溫度的升高而增大,我們把這個設(shè)定的溫度叫“居里點溫度”,用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應(yīng)用十分廣泛。
⑴ 家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件,圖為其電阻隨溫度變化的圖像,由圖可知,該PTC材料的居里點溫度為 ℃。
⑵ 家用固體電熱滅蚊器工作時的溫度基本恒定在165℃左右,若它的溫度高于165℃,電阻 ,功率 ,使其溫度 (以上均填變化情況);反之,也能自動調(diào)節(jié)。因此用PTC材料制成的電熱器具有自動調(diào)節(jié)功能。
⑶ 某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計了一個“過熱自動報警電路”:將PTC電阻安裝在需要探測溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時,指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過PTC電阻的居里點溫度時,由于電阻變化,導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱,使警鈴響。請幫他將圖14所示的電路連接完整。
⑷ 你認(rèn)為該“過熱自動報警電路”的設(shè)計或在使用過程中有何不足?(指出一點即可)
答:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
12.閱讀短文,回答問題。
在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方形木塊,并設(shè)計了以下實驗方案:
步驟1.把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù),如
圖6(a); 圖6
步驟2.在長方體木塊上放上砝碼,如圖6(b);用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速滑動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小;
步驟3.在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,如圖6(C);比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小。
(1)當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù),為什么?
(2)“步驟 2”的設(shè)計目的,是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個的正確與否?( 。
(3)為了檢驗‘猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗驟: 。
(4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小( 。
A.大于0.5N B.大于零且小于0.5N C.等于0.5N D.等于 0
(5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做“控制變量法”,想想看,初中物理中在研究哪些問題時用到過這種方法?(參照例1,另舉兩例)
例1研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素.
例2_
例3
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀短文,回答問題。
夜幕下,揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝,這種LED燈是通過光電轉(zhuǎn)換來供電的。下圖是揚州某小區(qū)利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中,R是光敏電阻,此光敏電阻的阻值R、流過線圈也流I與光照度E(單位勒克斯,符號lx)之間的幾次實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
光照度E/lx | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
光敏電阻R/Ω | 60 | 30 | 20 | 15 | 12 | 10 |
線圈中電流I/m A | 21. 4 | 27. 3 | 30.0 | 31. 6 | 32. 6 | 33. 3 |
當(dāng)線圈A中的電流I≥30.0mA時,動觸點D與靜觸點G、H接觸。
(1)由表格中數(shù)據(jù)可知,光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而。 (2)白天,太陽能電池板將 能轉(zhuǎn)化為 能,這種能量通過再次轉(zhuǎn)化儲存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚,當(dāng)光照度小于 lx(勒克斯)時,路燈開始工作。
(3)請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線;連線不能交叉)。
(4)一只功率為6W的LED燈,通電后其發(fā)光亮度相當(dāng)于30W的日光燈。某間教室有24 盞30W的日光燈,每天平均使用2 h,如果能用6W的LED燈進行照明,則一個月(按 30天計算)可節(jié)約電能 k w· h.
(5)據(jù)有關(guān)部門發(fā)布消息,5年內(nèi)全市小區(qū)將全面覆蓋LED路燈。但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠,請你提出一條能提高亮度的合理化的建: 。
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