用圖所示的杠桿提升重物，設(shè)作用在A端的力F始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過程中，F(xiàn)的大小將（ ）

A．保持不變
B．逐漸變小
C．逐漸變大
D．先變大，后變小
【答案】分析：此過程中，重物重力不變；F始終豎直向下，分析動力臂和阻力臂的變化，由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得動力F的變化情況．
解答：解：由題知，當(dāng)慢慢提升重物不越過平衡位置時，重力（阻力）不變，動力臂減小，阻力臂增大（水平時最大），即：GA、GB都不變、L1變小，L2增大；
∵（F+GA）L1=GBL2
∴∴力F逐漸變大．
故選C．
點評：本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的掌握和運用，能否正確分析動力臂和阻力臂大小變化是本題的解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出它所受重力和支持力的示意圖．
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（2）如圖，在杠桿AB上掛了一個重為G 的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止．請在杠桿上畫出最小的動力F和它的方向．
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（3）用如圖所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動1.5m時，重物升高0.5m，請你在圖中畫出繩子繞法．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?豐臺區(qū)一模）工人用如圖所示的機械提升水中實心物體A和B，物體A、B密度均為7×103kg/m3，物體A的質(zhì)量是70kg，物體B的體積為物體A的2倍．杠桿COD可以在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，OC：OD=3：2．工人的質(zhì)量是70kg，當(dāng)物體A在水中被勻速提升時，天花板受到向下的拉力為F1，地面對工人的支持力為N1；當(dāng)物體B在水中被勻速提升時，天花板受到向下的拉力為F2；F1：F2=3：5．不計繩重、滑輪與軸的摩擦、杠桿的重力以及水的阻力，每個滑輪的質(zhì)量均相等．（g取10N/kg）求：
（1）當(dāng)物體B在水中被勻速提升時，物體B受到的浮力；
（2）當(dāng)物體 A在水中被勻速提升時，地面對工人的支持力N1；
（3）當(dāng)物體B在水中被勻速提升時，滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的杠桿是一根重為5牛、質(zhì)量均勻的硬棒．小明將棒的一端固定，把重為15牛物體掛在棒的中點，然后用手豎直提起棒的另一端，若把物體提升了10cm，求：
（1）小明使用杠桿所做的有用功？
（2）此杠桿的總功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

按要求完成下列作圖
（1）根據(jù)圖中光線通過透鏡前后的方向，在圖中的虛框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R．
（2）在圖中，根據(jù)電流方向標(biāo)出通電螺線管的N、S極．
（3）在圖中，O點表示杠桿的支點，畫出力F的力臂并用字母L表示．
（4）重為10N的物塊A放在水平地面上，按圖中所給的標(biāo)度在圖中畫出物塊A所受重力的圖示．
（5）用圖所示的滑輪組提升重物，要求拉力為物重的二分之一（忽略摩擦及繩和滑輪的重力），在圖中畫出滑輪組的繞線．

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科目：初中物理 來源：2004年北京市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

按要求完成下列作圖
（1）根據(jù)圖中光線通過透鏡前后的方向，在圖中的虛框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R．
（2）在圖中，根據(jù)電流方向標(biāo)出通電螺線管的N、S極．
（3）在圖中，O點表示杠桿的支點，畫出力F的力臂并用字母L表示．
（4）重為10N的物塊A放在水平地面上，按圖中所給的標(biāo)度在圖中畫出物塊A所受重力的圖示．
（5）用圖所示的滑輪組提升重物，要求拉力為物重的二分之一（忽略摩擦及繩和滑輪的重力），在圖中畫出滑輪組的繞線．

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