用如圖所示的滑輪組，將重為16N的物體以0．2m/s的速度勻速提升，滑輪組的機(jī)械效率為80%，若不計(jì)繩重及摩擦，拉力F為 N，拉力的功率為 W，動(dòng)滑輪的重力為 N．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

麗水白云森林公園位于市區(qū)北面，空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美．小科同學(xué)經(jīng)常沿公園內(nèi)的盤山公路快步行走，鍛煉身體．小科同學(xué)重力為500牛，從白云山下步行到離出發(fā)點(diǎn)100米高度處，需克服自身重力做多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）物理（解析版） 題型：填空題

物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管，圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型 的原理來(lái)設(shè)計(jì)的，園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是通過(guò) 方式達(dá)到省力的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

B．吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度

C．公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)

D．超聲波可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小聰學(xué)習(xí)了固體壓強(qiáng)后，愛(ài)動(dòng)腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)究竟有哪些特點(diǎn)，小聰進(jìn)行了大膽猜想：

猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強(qiáng)

猜想2：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)

猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)

猜想4：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小可能與液體的密度有關(guān)

…

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來(lái)了一些實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，要通過(guò)調(diào)試，使壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊的液面 ，小聰在調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時(shí)，U型管兩邊液面幾乎沒(méi)有變化．如圖所示，說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì) （選填“漏氣”或“不漏氣”）．

（2）為了驗(yàn)證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊液面是否有 來(lái)判斷探頭處是否受到水的壓強(qiáng)．

（3）在驗(yàn)證其余猜想的過(guò)程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：

序號(hào)

液體

深度h（mm）

壓強(qiáng)計(jì)

橡皮膜方向

液面高度差（mm）

1

水

20．0

朝上

18．5

2

朝下

18．5

3

朝左

18．5

4

朝右

18．5

5

40．0

朝上

36．8

6

60．0

朝上

54．6

7

酒精

60．0

朝上

43．5

①比較序號(hào)1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ．

②為了驗(yàn)證猜想3，小聰完成的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是表中序號(hào)為 的實(shí)驗(yàn)．

③比較序號(hào)6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強(qiáng)與液體 有關(guān)．

（4）小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和 法．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：填空題

小明在站臺(tái)等候公共汽車．突然聽到同班同學(xué)小紅在叫他，但是他沒(méi)有看到小紅，他是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的，叫他的聲音是小紅聲帶 產(chǎn)生的；此時(shí)他看到一輛汽車疾馳向東而去，隨后路邊的落葉向路中飄去，如果以汽車為參照物，站臺(tái)在向 運(yùn)動(dòng)；落葉向路中飄去是由于汽車疾馳而過(guò)路中間的空氣流速加快．氣壓 （選填“變大”、變小”或“不變”），路邊的落葉才飄向路中．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個(gè)過(guò)程中，力F的大小將（ ）

A．不變 B．變小 C．變大 D．先變大后變小

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

演繹式探究﹣﹣﹣探究點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度

如果帶電體間的距離比它們的大小大得多，這樣的帶電體可以看成是點(diǎn)電荷．

（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，帶電量分別為q1、q2的兩個(gè)點(diǎn)電荷距離為r時(shí)，它們之間的作用力F=k，其中k為常量，當(dāng)q1和r一定時(shí)，F(xiàn)與q2之間的關(guān)系圖象可以用他圖甲中的圖線 來(lái)表示．

（2）磁體周圍存在磁場(chǎng)，同樣，電荷周圍也存在磁場(chǎng)．電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷產(chǎn)生電場(chǎng)力的作用．點(diǎn)電荷q1和q2之間的作用力實(shí)際是q1（或q2）的電場(chǎng)對(duì)q2（或q1）的電場(chǎng)力．物理學(xué)中規(guī)定：放入電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電荷受到的電場(chǎng)力F跟它的電量q的比值，叫做該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，用E表示，則E= ．

如圖乙所示，在距離點(diǎn)電荷Q為r的A點(diǎn)放一個(gè)點(diǎn)電荷q，則點(diǎn)電荷q受到的電場(chǎng)力F= ，點(diǎn)電荷Q在A點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度EA= ．

（3）如果兩個(gè)點(diǎn)電荷同時(shí)存在，它們的電場(chǎng)會(huì)相互疊加，形成合電場(chǎng)．如圖丙所示，兩個(gè)互成角度的電場(chǎng)強(qiáng)度E1和E2，它們合成后的電場(chǎng)強(qiáng)度E用平行四邊形的對(duì)角線表示．如圖丁所示，兩個(gè)點(diǎn)電荷Q分別放在A、B兩點(diǎn)，它們?cè)贑點(diǎn)產(chǎn)生的合電場(chǎng)強(qiáng)度為E合．請(qǐng)推導(dǎo)證明：E合=．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體，物體重l00N，滑輪重25N，繩重和摩擦不計(jì)．圖甲中F甲＝ N，圖乙裝置的機(jī)械效率η＝ ．若圖乙中再加掛一物體，機(jī)械效率將 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案