小明同學學習了燃料的熱值后,自己設計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值的大小關系。
(1)小明是這樣設想的:從熱值的概念看,燃料熱值=.熱值的大小可由兩個量計算得出,類比物體運動快慢的比較、物體做功快慢的比較,他想比較兩種燃料的熱值大小需要關注兩個量:一個是燃料完全燃燒放出的熱量。熱量在初中物理中沒有辦法直接測量進行比較,可以轉化為“比較水吸收的熱量”。第二個,在實驗中還應控制煤油和菜籽油的_____相同。
根據(jù)上述實驗設計思想,他組裝了如圖所示的裝置進行實驗,這兩套裝置除燈中燃料外其余完全相同。
(2)小明記下溫度計的示數(shù),點燃燈具開始對水進行加熱,當燈中燃料燃盡時,又記錄了溫度計的示數(shù)。實驗記錄如表所示,分析可得:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_____。
(3)小明同學還設想:根據(jù)水的質量和變化的溫度計算出水吸收的熱量,它等于燃料燃燒放出的熱量,再除以燃料的質量就可以準確地計算出兩種燃料熱值的具體數(shù)值。他這種設想不可行的原因是_____(寫出一種即可)。
科目:初中物理 來源:2018-2019學年蘇科版八年級上冊物理2.4 升華和凝華同步練習 題型:實驗題
小剛與小健在家用冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象.
(1)制作凍豆腐,將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室,一天后取出來觀察,豆腐的形狀與圖中第________幅圖相似,這是因為水在________后體積變大;
(2)他們在一杯水中加入半勺鹽,攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計,放到冰箱冷凍室.一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經結了冰,此時小剛讀出杯內溫度計的示數(shù)如圖④,他的讀數(shù)是________(正確/錯誤)的.這杯鹽水的凝固點是________;另一杯水中加了更多的鹽,凝固時溫度計示數(shù)如圖⑤,可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關系是________.
(3)小健觀察到冰箱的冷凍室內積著厚厚的霜,這些霜的形成是________過程.小健家把食鹽放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來,因此小健家的冰箱應該更________(容易/不容易)產生霜.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度人教版物理九年級上冊 第13章 《內能》 單元測試卷 題型:填空題
物理學中的“熱”可以表示溫度、內能、熱量等含義,以下語句:①天氣炎熱②物體吸熱③摩擦生熱,其中“熱”表示“熱量”的是_____(選填序號)。
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科目:初中物理 來源:人教 八年級上冊 第一章機械運動經典例題 題型:填空題
小聰同學學習了長度測量知識后,用一把刻度尺測量一物體的長度為2.357 m,這一測量結果的準確值是_________ ,估計值是__________,她所用尺的分度值是_______ 。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度人教版物理九年級上冊 第14章 《內能的利用》 單元測試卷 題型:填空題
如圖所示的實驗中,試管內的水沸騰后,能將小葉輪旋轉起來。在這個實驗中燃料的化學能轉化為_____。傳給水,水沸騰變成水蒸氣,水蒸氣驅動葉輪轉動,這樣,_____就轉化成了葉輪的機械能。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度人教版物理九年級上冊 第14章 《內能的利用》 單元測試卷 題型:填空題
單缸四沖程汽油機工作過程中,壓縮沖程是通過_____方式使汽缸內燃料混合物的內能增大;汽油機轉速是3000r/min,它1秒鐘對外做功_____次。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第六章 質量和密度測試卷 題型:計算題
純牛奶的密度為(1.1—1.2) ,小明很想知道學校每天營養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶。他和幾個同學根據(jù)所學密度知識進行了如下測定:首先用天平稱出一盒牛奶的質量是250g.喝完再稱得空盒質量是268.然后認真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL。問:經他們檢測計算同學們喝的牛奶是否符合純牛奶標準?
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度人教版物理八年級上冊 第3章 《物態(tài)的變化》 單元測試卷 題型:實驗題
在探究固體的熔化實驗中,把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中,實驗轉置如圖甲所示,固體a的熔化圖象如圖乙所示,固體b的熔化圖象如圖丙所示,
(1)固體a熔化過程中,繼續(xù)加熱,溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”)。內能_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)。此時a處于_____狀態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”)。
(2)固體b熔化過程中溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丁所示,溫度計的讀數(shù)為_____℃。
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