（5分）隨著中國鐵路的發(fā)展。高鐵時(shí)代已經(jīng)來臨。下表為G1204次高鐵列車從南京到北京的運(yùn)行時(shí)刻表。

站名

南京

徐州

泰安

濟(jì)南

北京

到站時(shí)間

10:30

11:23

11:42

13:17

發(fā)車時(shí)間

9:16

10:32

11:25

11:45

路程/km

331

558

617

1023

根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題。

（1）從南京到北京的運(yùn)行時(shí)間為 分鐘.

（2）列車由南京到北京的平均速度是多少km/h.（保留整數(shù)）

241 255km/h

【解析】

試題分析：（1）從南京到北京的運(yùn)行時(shí)間t=到站時(shí)間-發(fā)車時(shí)間=13:17-9:16=4h1min=241min

答：列車從南京到北京的運(yùn)行時(shí)間為241分鐘，平均速度是255km/h

考點(diǎn)：速度

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示的家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是

A B C D

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（5分）請你對下面物理實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析并得出結(jié)論

（1）把正在發(fā)聲的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)（如圖甲所示），逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來越小，最后幾乎聽不到鈴聲，這說明______．

（2）圖乙是探究“ ”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面。能折疊的紙板的作用是： 。

（3）圖丙所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定 的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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放映幻燈時(shí)，要想使銀幕上出現(xiàn)大的“F”字母，幻燈片正確的放法應(yīng)該是

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（8分）用天平和量筒測某礦石的密度。

（1）使用托盤天平測物體質(zhì)量前，應(yīng)將天平放在 桌面上，將游碼調(diào)到標(biāo)尺的 刻度處，此時(shí)天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將 向 （左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是 g.

（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則該礦石的體積是 cm3，密度是 kg/m3.

（4）根據(jù)測量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表，可知該礦石的種類是 。

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給下列各空填上合適的單位：中學(xué)生正常步行的速度約1.4 ；一瓶可樂的體積為0.35 ；一枚硬幣的質(zhì)量約6 ；教室中的空氣質(zhì)量約240 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇興化顧莊等三校初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

生活中，人們通常用兩種方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢．方法①：相同路程比時(shí)間；方法②： ．物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢，公式為v =s/t，這種方法與日常方法 （①/②）是相同的。

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（7分）為探究凸透鏡成像規(guī)律，小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)玻璃凸透鏡（A、B）實(shí)驗(yàn)，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm：

（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像．由圖可知他選擇的凸透鏡為 (選填“A”或“B”) ；

（2）實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使它們的中心在同一高度，目的是 ，你認(rèn)為下面幾種調(diào)整方法中最方便合理的是 ；

A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度

B．用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測量，可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度

C．把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起，調(diào)整“三心”在同一高度，然后再分開

（3）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭越燒越短，將會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動(dòng)；

（4）為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將 （選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說明了 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因；

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東泰安泰山區(qū)（五四制）初三上期期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。木板上有兩條長度與橫截面積均相等的金屬絲。AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以探究導(dǎo)體的電阻與__________是否有關(guān)。如果將金屬絲CD換為鎳鉻合金絲，其長度等于金屬絲AB的二分之一，橫截面積與金屬絲AB相等，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可探究導(dǎo)體電阻與__________是否有關(guān)。

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