（1）圖甲為“觀察磁場對通電直導線的作用”的實驗裝置．直導線通以圖示方向電流時，將向左運動；若僅將磁極上下對調(diào)，則直導線將向
右
右
（選填“左”或“右”）運動；
（2）圖乙為“探究感應電流產(chǎn)生的條件”的實驗裝置，當導體向右運動時，“0”刻度線在正中央的靈敏電流計將向左偏轉(zhuǎn)．為使電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，可使導體向
左
左
（選填“左”或“右”）運動；若使導體沿磁感線方向運動，則電流計的指針
不發(fā)生
不發(fā)生
（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)．
分析：（1）通電導體在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關(guān)，改變其中的任何一個，受力的方向都改變，同時改變兩個條件，則受力的方向不變．
（2）產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動；產(chǎn)生感應電流的方向與磁場方向和導體的運動方向有關(guān)，改變其中的任何一個，電流的方向都改變，同時改變兩個條件，則電流的方向不變．
解答：解：
（1）原來向左運動，電流方向不變，僅將磁極上下對調(diào)，改變磁場方向，直導線的受力方向?qū)⒆兓�，向右運動；
（2）為使電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，即感應電流的方向變化，磁場方向不變，可以改變導體切割磁感線的運動方向，使導體向左運動；
若使導體沿磁感線方向運動，不切割磁感線，不會產(chǎn)生感應電流，則電流計的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
故答案為：（1）右；（2）左；不發(fā)生．
點評：本題考查了通電導體在磁場中受力、電磁感應實驗，兩個實驗的相似之處：改變其中的一個方向，受力（感應電流）的方向都改變，同時改變兩個方向，則受力（感應電流）的方向不變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?淮安模擬）探究產(chǎn)生感應電流條件的實驗步驟如圖甲、乙、丙所示．

（1）本實驗中，我們通過觀察
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
來判斷電路中是否有感應電流．
（2）通過比較圖甲和丙可知，產(chǎn)生感應電流的一個條件是電路要
閉合
閉合
；通過比較圖
甲、乙
甲、乙
可知，產(chǎn)生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動．
（3）若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路
有
有
（選填“有”或“無”）感應電流、．
（4）在產(chǎn)生感應電流的實驗中，將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為電能，生活中的
發(fā)電
發(fā)電
機就是根據(jù)上述原理工作的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機，小發(fā)電機，皮帶導線等其他器材．
（1）甲組的同學想測量標有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
．
②如圖甲所示是甲組的小華同學連接的實物圖，當小華連接完最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關(guān)
連接電路時沒有斷開開關(guān)
．
③閉合開關(guān)前，滑片P應該置于變阻器的
左
左
端．小華閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應該
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
．
④若閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是
A
A

A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，當滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學看著實驗桌上的小電動機和發(fā)電機等，結(jié)合所學的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．乙組同學的設計中應用的“電與磁”的知識有：①
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
；②
電磁感應現(xiàn)象
電磁感應現(xiàn)象
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）圖甲為“觀察磁場對通電直導線的作用”的實驗裝置．直導線通以圖示方向電流時，將向左運動；若僅將磁極上下對調(diào)，則直導線將向______（選填“左”或“右”）運動；
（2）圖乙為“探究感應電流產(chǎn)生的條件”的實驗裝置，當導體向右運動時，“0”刻度線在正中央的靈敏電流計將向左偏轉(zhuǎn)．為使電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，可使導體向______（選填“左”或“右”）運動；若使導體沿磁感線方向運動，則電流計的指針______（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013年江蘇省歷年中考物理真題分類卷（八）（解析版） 題型：填空題

（1）圖甲為“觀察磁場對通電直導線的作用”的實驗裝置．直導線通以圖示方向電流時，將向左運動；若僅將磁極上下對調(diào)，則直導線將向    （選填“左”或“右”）運動；
（2）圖乙為“探究感應電流產(chǎn)生的條件”的實驗裝置，當導體向右運動時，“0”刻度線在正中央的靈敏電流計將向左偏轉(zhuǎn)．為使電流計指針向右偏轉(zhuǎn)，可使導體向    （選填“左”或“右”）運動；若使導體沿磁感線方向運動，則電流計的指針    （選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案