下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用電器消耗的電能越多，它的電功率就越大

B.電功率是表示電流做功快慢的物理量

C.單位時(shí)間內(nèi)電流做功越多，電功率就越大

D.千瓦時(shí)是電功的單位，千瓦是電功率的單位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫江陰市馬鎮(zhèn)初二上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的軍事觀察孔,圖中的虛線表示空氣孔的觀察范圍,現(xiàn)在在孔中嵌入玻璃磚后觀察的范圍將

A.變大 B.變小 C.不變 D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧大石橋水源二中初三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，電源電壓為8V并保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置時(shí)，定值電阻R0的電功率由1.6 W變成了0.4 W，則電壓表的示數(shù)可能（ ）

A．由2V變?yōu)?V B．由3V變?yōu)?V

C．由3V變?yōu)?V D．由4V變?yōu)?V

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)二中初三上期五校協(xié)作月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小林將兩只雞蛋舉高1m，所做的功最接近于

A．1J B．0.1J

C．0.01J D．10J

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫江陰市馬鎮(zhèn)初三上期聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是文奇和包博等同學(xué)進(jìn)行的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）文奇為了探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．

①請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線完成下圖電路的連接；

②文奇看到了臨組同學(xué)在閉合開關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表＿＿＿；

③如果文奇連接電路時(shí)接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向＿＿端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù) V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說(shuō)明她選擇的滑動(dòng)變阻器 ；

④更換器材后，重新實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成＿＿比．

（2）包博將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，測(cè)量其不同電壓下的電功率．

①正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是＿＿；

②排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示是某次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為 A．最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖像（如圖乙）．根據(jù)圖像求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為 W；

③通過(guò)分析I﹣U圖像，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇無(wú)錫惠山區(qū)前洲中學(xué)初三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓保持不變，只閉合開關(guān)S1，燈泡Ｌ正常發(fā)光，再閉合開關(guān)S2，則下列判斷正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，燈泡 Ｌ變亮

B．電流表示數(shù)變大，燈泡Ｌ亮度不變

C．電流表示數(shù)不變，燈泡Ｌ亮度不變

D．燈泡Ｌ的額定功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆廣東普寧大長(zhǎng)隴中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

比較兩根導(dǎo)線電阻的大小（溫度不變），下列說(shuō)法中正確的是

A. 粗細(xì)相同時(shí)，長(zhǎng)的電阻大

B. 長(zhǎng)度相同時(shí)，細(xì)的電阻大

C. 材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，粗的電阻大

D. 材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，粗的電阻小

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆重慶江津區(qū)三校初三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與：①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

（1）按照?qǐng)D甲所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫 法。

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)。

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問(wèn)題的措施是 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲是探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）小明同學(xué)研究該問(wèn)題所建立的理想模型是：

①電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的電熱全部被_______ ；

②加熱過(guò)程中，液體沒(méi)有對(duì)外______。

（2）如圖甲所示，在兩個(gè)相同的燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量相等的__________（選填“同種”或“不同種”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且RA與 RB大小不等，這樣的裝置可以探究___________________________________。

（3）圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像，分析圖像可知，阻值較大的電阻絲是________ 。（選填“RA”或“RB”）

（4）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)比較電熱的多少，下列事例中采用跟這種研究方法類似的是（ ）

A．研究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，保持質(zhì)量不變

B．利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)的分布

C．通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

D．選擇輕質(zhì)小卡片來(lái)探究“二力平衡的條件”

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