【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究電流與電阻的關(guān)系中,實(shí)驗(yàn)器材有:電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω)、導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)實(shí)物圖甲,在圖乙虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖___________.
(2)小組在探究時(shí),先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最____(填”左“或”右“)端.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值.接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將5Ω電阻更換成10Ω電阻(滑動(dòng)滑片未動(dòng)),閉合開(kāi)關(guān)后,接下應(yīng)做的操作是___,直至電壓表示數(shù)為______V,并記下此時(shí)電流表的示數(shù).
(3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將10Ω電阻更換為15Ω電阻實(shí)驗(yàn).當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為”0“,電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因是_______(寫(xiě)出一種即可).故障排除后完成實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄如下表.分析表中數(shù)據(jù)所得結(jié)論是______________.
【答案】 右 向右移動(dòng)變阻器的滑片 1.5 15Ω電阻發(fā)生斷路 電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比
【解析】試題分析:(1)根據(jù)實(shí)物圖連接電路圖,如上圖所示;(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大處即最右端.根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由10Ω改接成15Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;因探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向右端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下此時(shí)電流表的示數(shù);(3)經(jīng)分析,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將10Ω電阻更換為15Ω電阻實(shí)驗(yàn).當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為”0“,電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因是15Ω電阻發(fā)生斷路;由表中數(shù)據(jù)可知,在電壓不變時(shí),電阻為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾倍,所得結(jié)論是:電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A、B,液面位置如圖,液體對(duì)兩個(gè)容器底的壓強(qiáng)相等,則ρAρB . 現(xiàn)將兩個(gè)質(zhì)量相等的物體分別放入兩個(gè)容器中,靜止時(shí)一個(gè)漂浮,另一個(gè)懸。ㄒ后w均無(wú)溢出),此時(shí)兩個(gè)容器底受到液壓強(qiáng)的大小關(guān)系是P甲P乙 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,R2為0﹣20Ω的滑動(dòng)變阻器.A1的量程為0.6A,A2的量程為3A,V1的量程為15V,V2的量程為3V,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,定值電阻R1的I﹣﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示.
(1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),A2讀數(shù)為1.25A,V1讀數(shù)為6V,小燈泡L恰好正常發(fā)光,求定值電阻R1的阻值和小燈泡的額定功率.
(2)當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),為保證各表的安全使用,求滑動(dòng)變阻器允許連入電路的阻值范圍.
(3)當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),在各表均能正常工作的情況下,求小燈泡L消耗的最大功率與最小功率之比是多少?該電路通電80s至少能產(chǎn)生多少熱量?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象分別如圖所示,經(jīng)過(guò)10s,兩車的位置關(guān)系是( )
A.甲在乙前面1.2 m處
B.乙在甲前面1.2 m處
C.甲在乙前面3.0 m處
D.乙在甲前面3.0 m處
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥“青蒿素”挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.上個(gè)世紀(jì) 60 年代,為控制瘧疾疫情,屠呦呦嘗試用加熱青蒿水溶液的方法使其沸騰,從而去除水分以提取藥物,但提取藥物的藥效并不理想.她猜想:可能在高溫的情況下,藥物被破壞掉了.對(duì)此,可采用的方法是( 。
A. 用微火加熱使溶液慢慢沸騰
B. 用旺火加熱縮短沸騰時(shí)間
C. 減小容器內(nèi)的氣壓
D. 增大容器內(nèi)的氣壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)空瓶的質(zhì)量是100g,裝滿水稱瓶和水的總質(zhì)量是400g.將瓶里的水倒出,先在瓶?jī)?nèi)裝入一些金屬的顆粒,稱出瓶和金屬的總質(zhì)量為800g,然后將瓶?jī)?nèi)裝滿水,稱出瓶、水和金屬顆粒的總質(zhì)量為900g,求
(1)瓶子的容積;
(2)金屬粒的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中
(1)讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),得到圖甲所示的光路圖,由圖可知,該凸透鏡的焦距為cm;
(2)利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作:
①如果燭焰在光屏上的像偏高,應(yīng)將光屏向(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
②當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰倒立(“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像,在照相機(jī)和投影儀中,成像情況與此類似的是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意作圖
(1)畫(huà)出水杯中球的受力示意圖
(2)請(qǐng)畫(huà)出既能改變力的方向,又能省力的滑輪組繞線方法.
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