下列現(xiàn)象，不可能發(fā)生的是

     A．水的沸點(diǎn)低于或者高于100℃      B．－10℃的冰塊放在0℃的水中，冰塊會(huì)熔化

     C．在敝開的鍋中燒水，使水沸騰，再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度也不會(huì)升高

     D．物體吸熱，溫度保持不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


回顧實(shí)驗(yàn)和探究：

（1）探究改變物體內(nèi)能的方法．

過程 將空氣壓燃儀（如圖）的活塞迅速壓下?lián)�，看到棉花燃燒．此過程中，　　能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

結(jié)論 上述過程說明：通過對(duì)物體　　，能夠改變物體的內(nèi)能．

（2）不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)是否相同．

裝置圖

器材 鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、　　各兩個(gè)、等量水和煤油．

實(shí)驗(yàn)步驟 兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油，用同樣的酒精燈加熱． 使水和煤油都升高10℃，記錄加熱時(shí)間．觀察到的現(xiàn)象 使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)　　加熱的時(shí)間長(zhǎng)．得出的結(jié)論 上述現(xiàn)象表明　　相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般是　　的，為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了　　這個(gè)物理量．研究方法 實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間反映吸受熱量的多少，這種研究方法是　　．

圖象 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示，則　　表示水的變化情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了解自己的身體情況,健康的小明做了一些測(cè)量,其中記錄錯(cuò)誤的是　(　　)

A.質(zhì)量50 kg　　　　　　　  B.身高160 m

C.體溫37℃                D.1 min心跳75次

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)裝滿調(diào)和油的瓶子標(biāo)有“4 kg/5 dm3”字樣,由此可知這種油的密度約為　　　　　kg/m3,當(dāng)油用完后,若用此空瓶裝水,則最多可裝　　　kg的水。

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科目：初中物理 來源： 題型：


石家莊到北京的“京石高鐵動(dòng)車”鐵路,2012年底竣工通車。據(jù)悉石家莊到北京的距離約280 km,現(xiàn)在的動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間是2 h 15 min。

(1)現(xiàn)在的動(dòng)車平均速度是多少?

(2)通車后,高鐵動(dòng)車的行駛速度為350公里/小時(shí),按這速度計(jì)算,求從石家莊到北京需用　　　　h。

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科目：初中物理 來源： 題型：


四位同學(xué)分別用同一把分度值是1mm的刻度尺先后測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果中記錄正確的是

         A．17.82cm             B．17.82dm          C．17.81                     D．17.816cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


完成下列單位換算．

（1）7.2×1010nm = m；

（2）8.9g / cm3 = kg / m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：


同一密封袋裝食品，分別位于不同海拔處，表現(xiàn)出不同的外形，如圖1甲和乙所示。該食品袋內(nèi)一定不變的量是:

A．質(zhì)量                         B．溫度                          C．密度                      D．體積

甲        圖1       乙              圖2                       D

 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


作圖題

①請(qǐng)?jiān)谌鐖D1中畫出S發(fā)出的光線，通過平面鏡反射，經(jīng)過P點(diǎn)的光路圖．

②請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中根據(jù)入射光線和折射光線，在方框中填上一個(gè)合適的光學(xué)器材．

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同步練習(xí)冊(cè)答案