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【題目】如圖所示，用F為30N的拉力，通過滑輪組拉著重為300N的物體，在水平面上以0.5m/s的速度向左勻速直線運動．則拉力F的速度為________，物體受到的摩擦力大小為________N．（不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力）

【答案】 1.5m/s 90

【解析】分析：首先確定滑輪組由三段繩子與動滑輪相連，n=3，繩自由端移動的距離為物體移動距離的三倍，則繩自由端移動的速度為物體移動速度的三倍，求出拉力F的速度；由于不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力，則據此物物體受到的摩擦力。

解答：由圖知，n=3，拉力F的速度：，不計繩和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力，拉力，則摩擦力。

故答案為： (1). 1.5m/s (2). 90

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用的，F(xiàn)的大小與時間t的關系以及物體的運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．

（1）由圖可知，當t=1s時，物體處于________（填“靜止、勻速直線運動、減速運動”）狀態(tài)；

（2）當t=5s時，物體受到的摩擦力為________N．

（3）當t=1s時，物體受到的摩擦力為________N．

（4）分析：在另一次實驗中的某段時間內，木塊始終受到一個2N的水平推力（木塊放在同一地面上）如圖丙所示，則對木塊所處狀態(tài)的判斷中，正確的是____ ．

A.靜止 B.勻速直線運動． C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會形成很多的堰塞湖（如圖所示），這些堰塞湖隨時有潰堤的可能，嚴重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55m，（g取10N/kg）。求：

（1）上述情況下湖堤底部受到的水的壓強。

（2）假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6 ×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若某廠家設計了一臺酒精內燃機，且預想該酒精內燃機的效率為50%．酒精的熱值為3.0×107J/kg，則燃燒0.05kg的酒精時，按照預想，該內燃機所做的有用功為（ ）
A.7.5×105J
B.7.5×104J
C.7.5×103J
D.7.5×106J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（　�。�

A. F1與F2大小相等 B. 甲中繩的自由端移動的距離比乙小

C. F1做的總功比F2少 D. 甲的機械效率比乙高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉楠同學想要比較甘油和煤油比熱容的大小，于是她取來兩支相同的試管、兩支相同的溫度計、一個酒精燈、一個燒杯、一部分水、甘油和煤油等實驗器材，并用如圖所示的實驗裝置進行了實驗．（忽略試管中液體體積的變化）

（1）曉楠在兩支試管中分別加入質量（選填“相等”或“不相等”）的甘油和煤油，加熱一段時間后，曉楠直接比較甘油和煤油的末溫，得出結論．老師看過曉楠的操作步驟后，認為她的結果不一定正確，因為 ．
（2）曉楠改正了錯誤后，又重新進行了實驗，加熱一段時間后，曉楠發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比甘油的溫度高，這說明甘油的比熱容（選填“大于”或“小于”）煤油的比熱容．
（3）當試管中的甘油受熱后，其熱值的大小 ．
（4）請寫出一點用圖中所示的方法進行加熱比直接對兩試管進行加熱的好處： ．

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【題目】綠豆湯可以消暑解毒，張亮在煮綠豆湯前，將綠豆倒入水中，發(fā)現(xiàn)飽滿的綠豆沉入水底，干癟的綠豆漂浮在水面上，下列分析正確的是（　�。�

A. 干癟的綠豆受到浮力，飽滿的綠豆不受浮力

B. 干癟的綠豆受到的浮力一定大于飽滿的綠豆所受的浮力

C. 飽滿的綠豆沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力

D. 干癟的綠豆浮在水面上，所受浮力大于自身的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關系”實驗中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓恒定但未知），四個定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標有“×Ω1A”的滑動變阻器（阻值模糊不清），電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導線，開關．
（1）設計并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點之間，將滑動變阻器的滑片移到最端，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)應為A．
（2）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1 ， 重復（1）的實驗步驟．根據所得的四次試驗數(shù)據繪制出I﹣R圖象，如圖乙所示．由圖象可得出的結論是：在導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成
（3）當使用定值電阻R4進行實驗時，剛一閉合開關，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，應控制A、B兩點之間的電壓在范圍內．
（4）在使用定值電阻R1和R4進行實驗過程中，讀取數(shù)據時，滑動變阻器消耗的電功率之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，先在杠桿兩側掛鉤嗎進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示．他這樣做的最終目的是（ ）

A. 便于直接測量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力

C. 手拉彈簧測力計，使整個裝置更加穩(wěn)定，便于實驗 D. 便于提供不同方向的拉力，得出普遍規(guī)律

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