5.小青同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)了一個廢棄的定值電阻,把它帶到學(xué)校實驗室,檢查完好后,再對它進(jìn)行電阻的測量.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)如圖,完成電路連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn).請指出造成該現(xiàn)象的原因是電壓表的正負(fù)接線柱接反了.
(3)改接電路并檢查無誤后進(jìn)行實驗,如表是記錄的實驗數(shù)據(jù).通過計算,該定值電阻的阻值約是5.3Ω.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
 實驗次數(shù)
 電壓(V) 1 1.5 2.0
 電流(I) 0.20 0.280.36
(4)在上一小題的計算中,小青同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次算得的電阻值并不相同,這種情況主要是因為持續(xù)通電電阻的溫度(選填“長度”“橫截面積”或“溫度”)發(fā)生變化,影響了它的阻值大。

分析 (1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(2)電流從負(fù)接線柱流入了;
(3)多次測量取平均值可減小誤差,三次測量的平均值為該電阻的阻值;
(4)金屬導(dǎo)體的電阻受溫度的影響.

解答 解:(1)連接電路時,為保護(hù)電路元件,開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn),說明電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)根據(jù)歐姆定律R=$\frac{U}{I}$,將對應(yīng)的電壓、電流值代入計算電阻的大小分別為5.0Ω、5.4Ω、5.6Ω,則其平均值為$\frac{5.0Ω+5.4Ω+5.6Ω}{3}$≈5.3Ω,該定值電阻的阻值約是5.3Ω;
(4)小青同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次算得的電阻值并不相同,這種情況主要是因為持續(xù)通電,電阻的溫度發(fā)生變化,影響了它的阻值大。
故答案為:(1)斷開;
(2)正負(fù)接線柱接反了;
(3)5.3;
(4)溫度.

點(diǎn)評 本題測量電阻的大小,涉及電路的連接、常見故障的分析、數(shù)據(jù)的處理、影響電阻大小的因素,屬于基本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在高速鐵路上,一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km,若列車的牽引力為105N,通過這段路程牽引力所做的功為5×109J,功率為9×106W.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖甲所示的電路中,電源電壓為3V,燈泡標(biāo)有“2.5V 0.5W”的字樣,滑動變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω 1A”,閉合開關(guān)后,將滑片從b點(diǎn)移動到a點(diǎn)的過程中,小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖乙所示,則此過程中( 。
A.燈泡的實際功率逐漸變大
B.滑動變阻器阻值的變化范圍是50~20Ω
C.整個電路消耗的最大功率是0.6W
D.燈泡消耗的最小功率是0.1W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明用天平和量筒測量某種礦石的密度.

(1)將天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示,小明應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)天平調(diào)平后,小明將礦石放在天平的左盤,通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示,則礦石的質(zhì)量是46.8g.
(3)小明用量筒測量礦石的體積,如圖c所示,則礦石的體積為1.8×10-5m3
(4)通過計算可以得出礦石的密度ρ=2.6×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某興趣小組將一張硬卡片對折,在開口的一邊剪兩個小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一個會跳的卡片(如圖所示).為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān),該興趣小組提出了如下猜想:
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)    B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗證猜想,小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實驗.
(1)小明將圖中的卡片反過來,把它放在桌面上用手向下壓,使橡皮筋伸長,迅速松開手,觀察到的現(xiàn)象是卡片被彈起,這個現(xiàn)象說明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功,因此它具有彈性勢能.
(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片,控制其它實驗條件相同.操作中將卡片反過來,每次把它在桌面上用手壓平的目的是控制橡皮筋的形成變量相同.
(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān),請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:①在相同的卡片上改變剪開豁口的距離②在相同的卡片上改變剪開豁口的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明在做測量小燈泡的電阻實驗中,電路圖如圖所示.小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,電源電壓為6V.
(1)小明連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的強(qiáng)光,并很快熄滅,則原因可能是C;
A.電流表短路                     B.小燈泡短路
C.滑動變阻器接入電路的阻值過小     D.電壓表斷路
(2)解決問題后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的劃片,讓電壓表示數(shù)逐漸變大,燈泡逐漸變亮,燈絲溫度不斷升高,測量數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)1234
電壓(V)2.02.53.03.8
電流(A)0.330.340.350.40
電阻(Ω)6.17.48.6 
表中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為9.5Ω,小燈泡正常發(fā)光的功率是1.52W.
(3)分析如表數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻與燈絲的溫度有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.冬冬和同學(xué)們在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中:
他們先將R1接入圖甲所示的電路中.再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進(jìn)行實驗.每次更換電阻后需將滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動,以保持a、b兩端的電壓不變,他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象.分析圖象可知:a、b兩端的電壓為2V,當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
在做完上述實驗后.冬冬他們將電路改為測量小燈泡的電功率.所用電源電壓保持不變.圖丙是他們所連接的實物圖.

①閉合開關(guān)后.他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電壓表的示數(shù)均為3V不變,小燈泡不發(fā)光.經(jīng)檢查,是由于其中一根導(dǎo)線連接錯誤造成的,請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導(dǎo)線打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線,
②排除故障后按照正確的操作進(jìn)行實驗,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時.兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示,電壓表的示數(shù)為2.5V.電流表的示數(shù)為0.36A.小燈泡額定功率為0.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在比較水和煤油吸熱能力的實驗中,使用了相同的酒精燈、相同的設(shè)備,在實驗室,首先分別對質(zhì)量相同的水和煤油加熱相同的時間,然后分析溫度的變化量得出結(jié)論,這種實驗探究方法叫做控制變量法,該實驗是利用熱傳遞(選填“熱傳遞”或“做功”)的方法來改變水的內(nèi)能,若被加熱水的質(zhì)量為0.2kg,加熱時間長5min,溫度升高了50℃,則水吸收的熱量是4.2×104J,已知c=4.2×103J/(kg•℃),若某同學(xué)測出了加熱前、后酒精燈質(zhì)量的變化量為m,并利用上面測出的水吸收的熱量Q,通過公式q=$\frac{Q}{m}$計算出了酒精的熱值,則該熱值與實際酒精的熱值相比偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.測量是生活和學(xué)習(xí)中一項基本技能.

(1)如圖1所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,讀數(shù)為12.02cm.一次測量可能誤 差較大,為了減小誤差,應(yīng)當(dāng)多次測量求平均值.
(2)如圖2所示,用體溫計測量體溫,該體溫計的分度值是0.1℃,體溫計的示數(shù)是37.3℃.

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同步練習(xí)冊答案