1．如圖所示電路中，將開關(guān)S閉合后．將會（　�。�
A．只有L1發(fā)光B．只有L2發(fā)光C．L1和L2都發(fā)光D．L1和L2都不發(fā)光

分析 短路分為電源短路和部分電路短路．電源短路是導線直接將電源兩極連接起來或?qū)⒂秒娖鲀啥诉B接起來的電路；部分電路短路則電電流不經(jīng)過某個用電器而形成的短路．結(jié)合圖中的情形可做出判斷．

解答 解：由圖可知，電路中用一段導線將燈L1的兩接線柱連接在了一起，開關(guān)S閉合后，電流不再經(jīng)過燈泡L1，而直接從該導線流過，所以L1燈被短路，電路為燈L2的簡單電路，因此，L1不發(fā)光，只有L2發(fā)光．
故選B．

點評 仔細觀察電路，根據(jù)電路中的連接特點，結(jié)合短路的概念判斷電流的流向，是解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小敏用如圖甲所示的電路研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持電阻R兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中．
（1）在實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視B．
A．變阻器滑片           B．電壓表示數(shù)         C．電流表示數(shù)
（2）在丙圖中，用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
 
（3）實驗中，他所選擇的變阻器是C．
A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電阻R兩端的電壓．
（5）在實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，但電壓表示數(shù)為2V，電路發(fā)生的故障可能是電流表短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學買瓶裝礦泉水時的情景．
（1）當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，重力與摩擦力是一對平衡力．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能增大（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度不變，（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了大氣壓的作用產(chǎn)生的效果．同時發(fā)現(xiàn)瓶子的溫度也升高了，這是通過熱傳遞 方式改變瓶子內(nèi)能的．
（5）他將空礦泉水瓶壓入水中，直到浸沒，所用的力變大，（選填“變大”、“變小”或“不變”）這是因為浮力與排開液體的體積有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．物體內(nèi)所有的分子動能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能；一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．探究一：在串聯(lián)電路中探究：
（1）開關(guān)的位置改變時，所起的作用改變嗎？
（2）若其中一個用電器不起作用（或者說開路），其他的用電器還能工作嗎？
探究二：在并聯(lián)電路中探究；
（1）干路上的開關(guān)控制所有用電器，支路上的開關(guān)控制本支路的用電器．
（2）若其中一個用電器不起作用（或者說開路）．其他的用電器還能工作嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是由A、B、C三個容器組成了一個連通器．若在該容器中不斷加水（水未溢出），靜止后水對A、B、C三個容器底部的壓強大關(guān)系是pA=pB=pC（均選填″＞″″=″或″＜″）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于熔化和沸騰，下列說法不一定正確的是（　　）
A．晶體達到熔點一定熔化
B．溫度達到沸點，液體不一定沸騰
C．物體在熔化和沸騰過程不斷吸熱，溫度升高
D．水在沸騰過程中溫度不變，且保持100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．在如圖電路中，R1=10Ω，R2=20Ω，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.3A．
（1）電阻R1兩端的電壓是多少？
（2）通過R2的電流是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．物理課上，同學們用手沿著課桌表面向前滑行來感受摩擦力，發(fā)現(xiàn)越用力壓桌面，手越難前行．這說明壓力越大，手受到的滑動摩擦力就越大；此時若減小手對課桌面的壓力，則手對課桌表面的壓強就會減�。ㄟx填“增大”或“減小”）．

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同步練習冊答案