王有同學(xué)想制作一個(gè)平行光源，班里的同學(xué)提出了以下的做法，你認(rèn)為可行的是 

A.選用凸透鏡并把燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上      

B.選用凹透鏡把燈泡放在焦點(diǎn)上

C.選用凸面鏡并把燈泡放在離凸透鏡的焦點(diǎn)比較近的地方

D.選用凹面鏡并把燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在下述的情況中，正確的是（ ） 
①乘電梯上樓的人克服重力做了功   ②沿樓梯走上樓的人克服重力做了功
③頭頂重物在水平道路上行走的人克服重力做了功
④工人推車在平直道路上前進(jìn)，工人對(duì)車做了功
A. ①、②正確 B. ②、③正確 C. ③、④正確 D. ②、④正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是：
A．銅的密度是8.9 × 103kg/m3 ，表示lm3銅的質(zhì)量為8.9 × 103kg

B．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
C．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?br> D．密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)為測(cè)定醬油的密度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，表格中已經(jīng)記錄了  最初燒杯和醬油的總質(zhì)量，圖12顯示的是他將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量，圖13顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)醬油的體積。請(qǐng)根據(jù)圖中顯示的情況，幫助小明完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的填寫。

燒杯和醬油的

總質(zhì)量m總/g

燒杯和剩余醬油的

    總質(zhì)量m1/g

  倒出醬油的

  質(zhì)量m2／g

  倒出醬油的

  體積V/cm3

醬油的密度

  ρ／g．cm-3

    150

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


醫(yī)生給同學(xué)檢查耳道時(shí)頭上戴著一個(gè)鏡子，你認(rèn)為這個(gè)鏡子會(huì)是:

A、凹面鏡、會(huì)聚光線、照亮耳朵      B、凹面鏡、成縮小的像

C、凸面鏡、會(huì)聚光線、照亮耳朵      D、三棱鏡、改變光的傳播方向

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科目：初中物理 來源： 題型：


在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在主光軸上a、b，c、d、e各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，使光屏上的像最清晰，則：①把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大；②把燭焰放在 ____點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小；③把燭焰放在 ______點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像；④把燭焰放在 ____點(diǎn)，屏上出現(xiàn)和燭焰等大的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在某校的綜合活動(dòng)課上，小軍對(duì)甲、乙兩只保溫瓶進(jìn)行保溫性能的比較。兩保溫瓶?jī)?nèi)倒?jié)M初溫度都是60℃的水，每隔半小時(shí)，小軍打開杯蓋，用溫度計(jì)測(cè)量一次水溫并記錄在下表中。

 


（1）由測(cè)量數(shù)據(jù)可知，______杯的保溫性能好；

（2）此時(shí)周圍環(huán)境的室溫是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


利民電器廠設(shè)計(jì)了一種具有高、中、低溫三擋的家用電火鍋，其發(fā)熱體電阻絲如圖所示。A、B、C為三個(gè)接線柱，B是電阻絲中點(diǎn)的接線柱。相信你一定能幫助該廠完成以下工作。

    (1)說明各擋位的連接方法(文字表述或畫圖連接均可)。

    (2)如果要求低溫發(fā)熱功率為200 W，那么高溫和中溫兩擋的發(fā)熱功率分別應(yīng)是多大?

(3)設(shè)計(jì)一份該火鍋的產(chǎn)品銘牌。

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科目：初中物理 來源： 題型：


把用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，這時(shí)驗(yàn)電器的兩片金屬箔就張開，這表明此時(shí)的驗(yàn)電器是

  A．帶電的   B．帶正電的   C．帶負(fù)電的   D．中性的

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