18、圖中甲、乙、丙三個圖是某同學(xué)用同一個實驗裝置做“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.(實心銅球、實心鋼球的體積相同.H1>h2=h3
(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇
乙、丙
兩圖來進行比較.
(2)要研究動能與速度的關(guān)系,我們應(yīng)選擇
甲、丙
兩圖來進行比較.
分析:因物體的動能與質(zhì)量和速度有關(guān),所以當(dāng)研究與其中一個因素關(guān)系時,應(yīng)采取控制變量法;
當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)選擇同一鋼球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同.
解答:解:由圖可知,甲和丙圖中都是銅球,乙是鋼球;乙和丙圖中球的位置相同,甲圖中的位置較高;
(1)當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,要讓鋼球沿斜面的同一高度下落,故選擇乙、丙進行探究;
(2)當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)讓小球的質(zhì)量相同,故選甲和丙進行探究;
故答案為:(1)乙、丙;
(2)甲、丙.
點評:解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究影響動能的大小因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:

36、如圖,甲、乙、丙三個圖中,木塊的長度分別為:甲
1.2
cm;乙
1.41
cm;丙
1.71
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

圖中甲、乙、丙三個圖是某同學(xué)用同一個實驗裝置做“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.(實心銅球、實心鋼球的體積相同.H1>h2=h3
(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇______兩圖來進行比較.
(2)要研究動能與速度的關(guān)系,我們應(yīng)選擇______兩圖來進行比較.

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科目:初中物理 來源:《第10章 能及其轉(zhuǎn)化》2010年單元測試卷A(解析版) 題型:解答題

圖中甲、乙、丙三個圖是某同學(xué)用同一個實驗裝置做“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.(實心銅球、實心鋼球的體積相同.H1>h2=h3
(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇______兩圖來進行比較.
(2)要研究動能與速度的關(guān)系,我們應(yīng)選擇______兩圖來進行比較.

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科目:初中物理 來源:2006年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

圖中甲、乙、丙三個圖是某同學(xué)用同一個實驗裝置做“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.(實心銅球、實心鋼球的體積相同.H1>h2=h3
(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇______兩圖來進行比較.
(2)要研究動能與速度的關(guān)系,我們應(yīng)選擇______兩圖來進行比較.

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