在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理，得到摩擦力的大�。�
（2）分析以下實驗數(shù)據(jù)，比較1、2得出的結(jié)論是：
接觸面粗糙程度一定（或相同）時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定（或相同）時，壓力越大，滑動摩擦力越大
；
比較2、3、4得出結(jié)論是：
壓力一定（或相同）時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力一定（或相同）時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
試驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力（N） 滑動摩擦力（N）
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
分析：（1）實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小，彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力，只有木塊做勻速直線運(yùn)動時拉力的大小才等于摩擦力；
（2）對比不同次數(shù)實驗中的接觸面材料、壓力大小、滑動摩擦力的大小，結(jié)合控制變量法結(jié)論的一般思路就可以得出結(jié)論；
解答：解：（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊時，木塊做勻速直線運(yùn)動受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的知識，此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大�。�
（2）比較1、2兩次實驗可知，兩次實驗的接觸面粗糙程度相同，但壓力的大小不同，壓力大的滑動摩擦力大，
故可得結(jié)論：接觸面粗糙程度一定（或相同）時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
比較2、3、4三次實驗可知，三次實驗的壓力大小相等，但接觸面粗糙程度不同，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大，
故可得結(jié)論：壓力一定（或相同）時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）接觸面粗糙程度一定（或相同）時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力一定（或相同）時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
點評：本題重點考查了學(xué)生利用控制變量法思想，對數(shù)據(jù)的分析處理能力和歸納總結(jié)的能力；是一道常見題型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?眉山）在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大
．
實驗次數(shù)接觸面的材料壓力（N）滑動摩擦力（N）
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
（3）有些同學(xué)猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān)，請針對這一猜想完成以下探究內(nèi)容．
A、簡述主要實驗步驟（可以配以圖來說明）：
B、設(shè)計記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格（只列出表格中欄目名稱）：
C、根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象分析得出相應(yīng)的結(jié)論：

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科目：初中物理 來源： 題型：

I、在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，根據(jù)
平衡力
平衡力
的原理，得到摩擦力的大�。�
（2）分析以下實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
小車受到的摩擦力越小，小車滑行的距離越長，速度減小的越慢
小車受到的摩擦力越小，小車滑行的距離越長，速度減小的越慢
．
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力（N） 滑動摩擦力（N）
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
II、某學(xué)生在探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時，利用圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如表
鉤碼重（N） 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
指針位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5
（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是
彈簧測力計
彈簧測力計
；
（2）分析數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是
在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
；
（3）該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關(guān)系圖，如圖．其中正確的圖象是
b
b
；
（4）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加
2
2
厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理，得到摩擦力的大�。�
（2）分析以下實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

（3）有些同學(xué)猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān)，請針對這一猜想完成以下探究內(nèi)容．簡述主要實驗步驟（可以配以圖來說明）：
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力（N） 滑動摩檫力（N）
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；接觸面租糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；接觸面租糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力（N） 滑動摩擦力（N）
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
（3）有些同學(xué)猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關(guān)，“面積越大，滑動摩擦力越大”．于是他找來了一塊長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測力計、長木板，如圖所示．那么，他應(yīng)怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：
步驟（1）：
把木塊平放在長木板上，勻速拉動彈簧測力計，記下測力計的示數(shù)Fl
把木塊平放在長木板上，勻速拉動彈簧測力計，記下測力計的示數(shù)Fl

步驟（2）：
把木塊側(cè)放在長木板上，勻速拉動彈簧測力計，記下測力計的示數(shù)F2；
把木塊側(cè)放在長木板上，勻速拉動彈簧測力計，記下測力計的示數(shù)F2；

分析比較：
如果F1=F2，則滑動摩擦力跟物體間接觸表面積無關(guān)；如果Fl＞F2則接觸面積越大，滑動摩擦力就越大
如果F1=F2，則滑動摩擦力跟物體間接觸表面積無關(guān)；如果Fl＞F2則接觸面積越大，滑動摩擦力就越大
．
探究中采用的研究問題的方法這是控制變量法，被控制的變量是
物體對木板的壓力
物體對木板的壓力
．

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