【題目】早在戰(zhàn)國時期，我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法正確的是()

A. 小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播

B. 木板上的小孔一定是圓形的

C. 保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大

D. 蠟燭在墻上形成的像就是影子

【答案】A

【解析】

A. 小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播，符合題意；

B. 保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大，不合題意；

C. 木板上的小孔一定是圓形的，不合題意；

D. 蠟燭在墻上呈的像是實像，實際光線匯聚而成，可以用光屏呈接，不合題意；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖所示實驗探究“浮力大小和哪些因素有關(guān)”。他把同一金屬塊掛在彈簧測力計上，將它分別浸入水和酒精中的不同位置：

（1）上述四種情況，______________圖（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）中金屬塊所受到的浮力最小；

（2）做丙、丁兩次實驗，是為了探究浮力大小與_______________是否有關(guān)；

（3）做_______和_____兩次實驗（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”），是為了探究金屬塊浸沒在液體中時，受到的浮力與深度無關(guān)；

（4）圖中能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和金屬塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖像是_________（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。（金屬塊未接觸容器底）

（5）小明想繼續(xù)探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他又找來薄鐵片進行實驗，實驗步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

① 通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力_________第二次鐵片受到的浮力（均選填“大于”、“等于”或“小于”）；

② 小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，小明得出錯誤結(jié)論的原因是：_______________________________________________________________________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究水的沸騰的實驗中，小明將裝有水的試管放入盛有水的燒杯中，如圖甲所示，

（1）實驗過程中可觀察到燒杯上方有大量的“白氣”冒出，“白氣”形成的物態(tài)變化名稱是_____。

（2）分析圖乙所示圖象可知水的沸點是_____℃；水沸騰時溫度隨時間的變化規(guī)律是_____。

（3）燒杯中的水長時間持續(xù)沸騰過程中，試管中水的溫度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）燒杯中水的沸點，試管中的水_____（填“會”或“不會”）沸騰，這說明液體沸騰必須滿足的條件是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某款電熱水龍頭．即開即熱、冷熱兼用．圖乙是它的原理電路．R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S接通對應(yīng)的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換．有關(guān)參數(shù)如下表．不考慮溫度對電阻絲的影響，請回答下列問題：

（1）開關(guān)置于2時，水龍頭放出的水是（選填“冷”、“溫”或“熱”）水．此時電路中的電流是A．
（2）R2的電阻是Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示時刻：

（1）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的．所用的測量工具是 和 ．

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較 （填“陡”或“緩”）些．

（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：SBC= cm，tBC= s，vAC= m/s．

（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度vAC偏 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是太陽能路燈，燈桿頂端是太陽能電池板，它能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，并向燈桿下方的蓄電池充電，供夜晚路燈照明．太陽能是在太陽內(nèi)部氫原子核發(fā)生（裂變/聚變）時釋放出的核能．蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為能，若在一定時間內(nèi)，太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為2.1×107J，這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可供功率為35W的路燈工作50h，則該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率是%．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實驗中：

（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入（大/小）量程電流表 .
（2）導(dǎo)體棒在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，其原因可能是：或 .
（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：
猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度大小有關(guān)；
猜想二：與磁場的強弱有關(guān)；
猜想三：與線圈的匝數(shù)有關(guān) .
為了驗證猜想三，他設(shè)計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運動，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度 . 請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華測量小燈泡功率的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）小華連接的電路如圖甲所示，其中有一根導(dǎo)線連接不規(guī)范，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時表就有讀數(shù)．請在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正 ．
（2）實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后，要測量其額定功率，應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片．當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為A，則小燈泡的額定功率為W．
（3）測量結(jié)束后，應(yīng)斷開開關(guān)，先拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線．
（4）實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個單刀雙擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，順利完成了實驗． ①簡述實驗步驟：（用相應(yīng)的字母表示測出的物理量）．
②寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P額=（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù) .
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法；

（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整；

序號

動滑輪重
G動/N

物重
G/N

鉤碼上升
高度h/m

動力
F/N

動力作用點
移動距離s/m

滑輪組的
機械效率η

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3


（3）實驗中需拉動彈簧測力計，同時注意使視線始終和測力計的刻度板面 . 每組實驗開始前還需記下鉤碼和測力計的起始位置，這是為了.
（4）分析表中數(shù)據(jù)可知：用同一滑輪組，提升的物重增加，滑輪組的機械效率.
（5）細(xì)心的小明分析數(shù)據(jù)后還發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升不同重物至同一高度，物重增大，克服動滑輪重所做的額外功（變大/變小/不變，下同），克服滑輪轉(zhuǎn)軸處摩擦所做的額外功 ．

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同步練習(xí)冊答案