10.如圖所示,F(xiàn)和F′為凸透鏡的焦點(diǎn),P和P′到凸透鏡的距離為二倍焦距.
(1)保證蠟燭、凸透鏡的位置不變,應(yīng)將光屏向左(填“左”或“右”)移動(dòng),才能在光屏上得到清晰倒立的縮。ㄌ睢胺糯蟆被颉暗扔凇被颉翱s小”)的實(shí)像.
(2)若將圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng),成像總在光屏左側(cè),該種情況表明這樣的眼睛是近視眼(填“近”或“遠(yuǎn)”),需要佩戴一個(gè)焦距合適的凹(填“凹”或“凸”)透鏡才能加以矯正.

分析 (1)凸透鏡成像的規(guī)律之一.物距當(dāng)u>2f時(shí),像距f<v<2f,成倒立、縮小的實(shí)像,
(2)正常的眼睛可以將光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上.近視眼會(huì)將光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜之前,應(yīng)該佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.

解答 解:(1)由圖中可知,蠟燭在2倍焦距之外,所以成倒立、縮小的實(shí)像.要想在光屏上得到清晰倒立的、縮小的實(shí)像.像距f<v<2f,則光屏應(yīng)向左移動(dòng);
(2)由“圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng),成像總在光屏左側(cè)”可知,像成在視網(wǎng)膜的前方;
近視眼的表現(xiàn)是看不清遠(yuǎn)處的東西,即是由于晶狀體太厚,其折光能力太強(qiáng),或眼球的前后方向太長,使得像成在視網(wǎng)膜的前方造成的,故若想使得像成在視網(wǎng)膜上,即需要讓原來的光線發(fā)散一些,由于凹透鏡對光線有發(fā)散的作用,故用凹透鏡來矯正近視眼;
故答案為:(1)左;縮;(2)近;凹.

點(diǎn)評 (1)此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟練掌握規(guī)律的內(nèi)容,并能夠做到靈活運(yùn)用.
(2)近視眼能看清近處物體,不能看清遠(yuǎn)處物體;遠(yuǎn)視眼能看清遠(yuǎn)處物體,不能看清近處物體.近視眼戴凹透鏡,遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小芳利用圖示裝置探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件:
①開關(guān)閉合后,將AB棒沿著水平方向向右運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察到靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)(偏轉(zhuǎn)/不偏轉(zhuǎn));
②要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向與①中相反,可采取的具體措施是讓AB向左運(yùn)動(dòng)(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一個(gè)同學(xué)遲到了,走到門外聽到上課老師的聲音,就知道正在上物理課,他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的(  )來判斷.
A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,請你在圖中畫出甲所受到的重力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.拿到月球上的物體質(zhì)量變小
B.聲音是電磁波的一種
C.熱量一定從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
D.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖象.若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體,放在水平地面上,則甲、乙的( 。
A.重力之比是1:8B.體積之比是8:1
C.與地面接觸面積之比4:1D.棱長之比1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須將燭焰、光屏的中心調(diào)整到凸透鏡的主光軸上.
(2)如圖所示,燭焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的實(shí)像(填像的性質(zhì)),如果此時(shí)撤去光屏,人眼在圖示位置能(選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的像.
(3)在圖中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向左(填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏,直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)123456
物距(cm)806030201510
像距(cm)11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù),老師發(fā)現(xiàn)表格中有一組數(shù)據(jù)是編造的,請找出第6次、40(寫出實(shí)驗(yàn)次數(shù)及錯(cuò)誤數(shù)據(jù)).
(5)若要進(jìn)一步展示遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個(gè)焦距更大(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離”(如圖所示).伽俐略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似實(shí)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律.請回答下列問題:

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是小車運(yùn)動(dòng)到水平面上的初速度相同.
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在木板表面上停止的最慢,是因?yàn)樾≤囋谠摫砻媸艿降淖枇ψ钚。?br />(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑(小車不受阻力),則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖甲所示,圖中木塊A的長度是3.35cm;圖乙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2.2N.

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同步練習(xí)冊答案